《生长激素和甲状腺激素的作用》教学设计
【设计思路】
《生长激素和甲状腺激素》是初中《生命科学》第一册第二章第2节“激素调节”中“激素有什么作用”部分的内容，由生长激素和甲状腺激素的作用及其分泌失常的后果三部分构成。

本节课的教学重点是甲状腺激素和生长激素的主要作用及分泌失常的后果。

教学难点则是甲状腺激素和生长激素作用的异同点。

教材P48的“思考与讨论”中“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”和“激素分泌失常的后果”两部分的内容，为教学活动的开展提供了丰富的信息资源。

本节课的教学对象是八年级学生，他们已具有一定的知识储备和对问题的分析能力，能在“教学主线”引领下进行相关的课堂活动。

但学生回答问题时总是三言两语，惜字如金，很少有同学可以将问题完整清晰地阐述出来，在语言组织能力方面有所欠缺。

因借班上课，对学生知识的接受和反馈能力不太了解，由于这部分内容的教学时数较充足，设计教学方案时我以怎样探究和分析激素的作用为主线，意在教学过程中渗透科学研究方法的学习和思维能力的培养与训练，形成学生自主性学习为主，教师辅助引导的教学模式。

整个教学过程由情景导入——探究新知——课堂小结——练习反馈——课后拓展五个部分组成。

在“探究新知”部分，我采取了任务教学法，设计了三个“任务驱动活动”，引导学生在师生互动、生生互动中探究新知识、感受科学的实验方法。

【教学目标】
1、知识与技能
知道生长激素和甲状腺激素的主要作用及分泌失常的后果。

了解生长激素和甲状腺激素作用的异同点。

2、过程与方法
通过对相关病例的分析，能初步推断出生长激素的主要作用。

通过对“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”实验的分析，能初步推断出甲状腺激素的作用，感受科学的实验研究方法。

3、情感态度与价值观
通过对“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”实验过程的了解，感受科学探究的严谨性。

通过对侏儒症患者生活现状的了解，感悟生命的价值，珍惜生命、尊重生命。

【教学准备】
多媒体课件、学生活动卡等。