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统编版人教版五年级语文上册精品课件第五单元主题阅读 (共28张)


《太阳》和《松鼠》两课的说明对象分别是什么?
太阳和松鼠。
说明性文章的特点之一是:首先 要有明确的说明对象,所介绍的事物 或者事理就是它的说明对象。
《太阳》和《松鼠》两课说明对象的特征分别是什么?
《太阳》一课介绍了太阳距离远、体积 大、温度高的特征。
《松鼠》这篇课文突出了松鼠漂亮、 驯良、乖巧的特点。
说明性文的语言有什么特点?
《太阳》和《松鼠》两篇说明性的文章,同样是向大家介绍一种事 物,张姞民介绍太阳,与布封介绍松鼠,有什么不一样吗?
文体
说明角度
表达方式
语言风格
《太阳》
平实性 说明文
介绍太阳的特点 和作用
使用打比方、列数 字、举例子、作比 较等说明方法
精炼平实
《松鼠》
文艺性 说明文
介绍松鼠的外形 采用打比方、摹 特征和生活习性 状貌
说明性文章可以帮助我们认识事物,获取知识。 并且运用恰当的说明方法将抽象复杂的事物介绍得 通俗易懂。
说明性文章通常是抓住事物鲜明的特点 进行具体说明;其语言风格多种多样,表达 时都要准确、清楚、有条理。
本单元我们重点学习了《太阳》和《松鼠》这样的 说明性文章,那什么才是说明性文章呢?
说明性文章是一种以说明为主要表达方 式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解 说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐 释,使人们对事物的形态、构造、性质、种 类、成因、功能、关系、范围、类别、来历 或对事理的概念、特点、来源、演变、异同 等能有科学的认识,从而获得有关的知识。
最新统编版小学语文教学课件
《太阳》 《松鼠》
语文要素
《太阳》是一篇科普性说明文,介绍了 太阳远、大、热以及与人类关系密切等四 个方面的内容,语言朴实。
《松鼠》则是一篇文艺性说明文,与 科普性说明文不同。它以叙事和抒情的笔 调介绍松鼠可爱的外貌、驯良的习性和乖 巧的行为,语言活泼。
《鲸》运用多种说明方法,准确、具体、 形象地介绍了鲸的特点。
“太阳会发光,会发热,是个大火球。”
温度高 “太阳的温度很高,表面温度有五千多摄
氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。”
列数字 举例子
列数字 作比较
打比方 列数字 举例子
太阳离我们有一亿五千万千米远。 本单元我们重点学习了《太阳》和《松鼠》这样的 太说阳明很性大文,章它,的那体什积么是才1是41说20明00性00文立章方呢千?米。 太阳很热,表面温度有50000多摄氏度。
语段一:雾凇形状主要有两种:一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速 冻结成粒状的小冰块,叫粒状雾凇(或硬凇),它的结构较紧密;另一种是由雾 滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾淞(或软凇),结构较松散,稍有震动 就会脱落。
语段二:树林能遮荫、降温,也能蒸发大量水分。 树林通过改变太阳辐射和大气流通,直接影响空气的 温度、风速、降雨量等自然因素。有林区比无林区夏 天温度低3℃一7℃,冬季要高0.5℃一2℃,雨量可增 加15%一20%,暴雨通过林带风速能降低20%一25%。 一棵树仅一个夏天,平均要向空中蒸腾2000公升水, 故在森林的上空和附近,湿度要比没有森林的地区高 15%一20%。森林自己形成一个小循环,使蒸腾的水 蒸汽补充大气温度,凝结成雨云而降水。
直接描述
说明性文章的特点之三是: 为了说明抽象、复杂的事物, 使它们变得通俗易懂,往往 会使用一定的说明方法。
说明性文章特点
要有明确的说 明对象,所介 绍的事物或者 事理就是它的 说明对象。
为了清楚地了 解事物,通常 抓住事物鲜明 的特点进行具 体说明。
为了说明抽象、 复杂的事物,使 它们变得通俗易 懂,往往会使用 一定的说明方法。
关于“距离远”的描写,“一亿五千万千米”是一个抽象的 概念,对于读者而言,到底有多远依旧很模糊。那么,举“步 行”“坐飞机”两个常见的例子,就把抽象也是如此,拿一个相 对熟知的地球作比较,把太阳称作“大火球”列举铁碰到 太阳变气体的例子,也是方便读者准确而又容易地了解太 阳。
说明性文章的特点之二是: 为了清楚地了解事物,通常 抓住事物鲜明的特点进行具 体说明。
《太阳》一课使用了哪些说明方法?根据特点具体是 怎样介绍的?
说明对象 太阳
特点
具体介绍
说明方法
“约有一亿五千万米。”
距离远
“如果步行,日夜不停地走,差不多要走 三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几
年。”
体积大
“一百三十万个地球的体积才能抵得 上一个太阳。”
根据图形可以知道说明文主要有八种说明方法, 分别是哪些呢?
根据图形,我们可以知道说明文主要有 八种说明方法,分别是打比方、下定义、作 比较、作解释、列数字、分类别、举例子、 画图表。
依据说明对象和说明目的的不同, 说明文可分为哪两种说明文?
依据说明对象和说明目的的不同, 说明文可分事物说明文和事理说明文。
生动活泼
《太阳》和《松鼠》两课的介绍方法能不能换一换? 为什么?
不能。两篇课文的主体、文体、说明 角度、表达方式都不同。
张姞民的《太阳》多采用列数字、作比较等说明方法,语言表述 严谨。布封的《松鼠》全文都是打比方和摹状貌,语言活泼,在准确 表达松鼠特点的基础上,又非常传神、形象、生动,既写出了松鼠的 可爱,也写出了作者的喜爱之情。说明对一个事物的情感不一样,表 达的方法也可以不一样。也可以根据自己的需要来选择说明方法和语 言风格。
《风向袋的制作》完整、有条 理地介绍了风向袋的制作方法与 流程。
部编版·五年级上册
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》
第五单元 主题阅读
本单元我们重点学习了《太阳》和《松鼠》这样的 说明性文章,那什么才是说明性文章呢?
本单元我们重点学习了《太阳》和《松鼠》这样的 说明性文章,那什么才是说明性文章呢?
说明性文章的写作顺序有哪些?
常用的说明顺序:时间顺序、 空间顺序(由上到下、由前到后、 由四周到中心、由左到右等)、 逻辑顺序。(由现象到本质、由 原因到结果、由主要到次要等)
阅读一篇说明文,需要获取哪些知识?
明确说明对象及其特点; 找到说明方法,分析其作用; 理清文章的说明顺序; 体会文章的语言的表达效果。
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