第二单元圆柱和圆锥
2.1 圆柱
第1课时圆柱的认识
学习目标：1、结合实物图形，认识圆柱的特征，建立圆柱的概念。

2、学生自己获得圆柱侧面积计算公式，初步掌握圆柱侧面积的计算方法，会运用公式计算圆柱的侧面积。

3、培养学生观察、质疑、分析、解决问题的能力和动手操作的能力。

4、经历实验操作的过程，体验学习的乐趣，培养学生的探索精神和创新意识。

重点：认识圆柱，了解圆柱的基本特征，知道圆柱的各部分名称。

难点：经历观察实验发现、验证的学习过程，初步掌握并会应用圆柱的侧面积公式。

预习案—独立学习自主收获
学法指导：1、阅读30-31页例1。

2、完成以下旧知识回顾、教材助读和预习自测设置问题。

3、将预习中不能解决的问题标出来，并填写到我的疑惑栏目处。

一、旧知回顾
1、这个平面图形是（）
2、回顾关于圆的知识：
二、教材助读
1、剪一个圆片，把圆片平放，并竖直平移。

想一想，它经过的空间是什么形状？生活中哪些物体外形是这样的形状？
2、（1）圆柱有什么特征？
（2）用纸包裹它的表面，再展开看看，你发现了什么？三、预习自测
1、给圆柱的各个部分填上相应的名称。

2、把“底面、底面周长、高”填入右侧圆柱侧面展开图中合适的位置。

四、我的疑惑
探究案—合作探究质疑解疑
一、学始于疑
圆柱的侧面积怎么计算？
学习建议：用2分钟思考以上问题，并结合预习中自己的疑惑开始下面的探究学习。

二、质疑探究
（一）基础知识探究
要计算圆柱的侧面积，你想到了什么办法？为什么？
我的想法：
我得到的方法：圆柱的侧面积= （二）知识综合应用探究
三、我的收获
训练案—有效训练反馈矫正
（一）基础巩固题
1、练习七第一题。

2、判断：圆柱的高只有一条。

（）
一个圆柱的底面半径是r，高是2πr，那么它的侧面展开图一定是正方形。

（）3、压路机前轮的底面周长是3.14米，轮宽1.5米。

前轮转动一周，可以压路多少平方米？。