流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 考核评价
教学分析 教学实施 反思诊改 2.知识探究（15′）
小组汇报课前PPT 其它小组补充内容
教师图文展示 教师点评
流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 考核评价
教学分析 教学实施 反思诊改 2.知识探究（15′）
01
02
沥青
集料
石 煤乳 改
粗
细
油 沥化 性
第
4
讲
沥青路面构造与施工
沥青路面原材料
沥青路面构造与施工
1
教学分析
2
教学实施
3
反思诊改
教学分析 教学实施 反思诊改
教学分析
内容分析
学情分析
教学目标
教学重难点
教学策略
3
教学分析 教学实施 反思诊改 内容分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学策略
4
内容分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学策略
教学分析 教学实施 反思诊改 4.项目实战（5′）
练一练
原材料物理性质 原材料力学性质
工程工况 本地市场材料供应情况
工程材料的应用选择
完成 任务
流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 考核评价
教学分析 教学实施 反思诊改 5.随堂测试（5′）
学生活动
完成测试 提交成绩
5.随堂测试（5′） 云班课
数据统计
流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 考核评价
教学分析 教学实施 反思诊改
云班课 学习圈ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
必选任务 撰写模块小结
拓展任务 参与材料创新设计讨论
43
流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 考核评价
教学分析 教学实施 反思诊改
评分组成包括课前10%，课中70%，课后20%， 评价指标包括：小组PK互评、教师评价、课上任务完成情况、课堂 测试、课后任务完成情况、学生评教等。 评价体系：通过（课时——模块——单元）考核，即过程性评价形 成多元化的总体性评价，考核评价覆盖全过程。
抗剥落剂：金属皂、有机胺、石灰、水泥 耐老化剂：碳黑、硫磺 纤维增强类：木质素纤维、矿物纤维、聚酯纤维、
玻璃格栅、土工布——减少沉降 化学改性沥青：MAC沥青
调和沥青：掺加湖沥青、海底沥青 生产工艺：氧化沥青、半氧化沥青、泡沫沥青
2.原材料探究
改性沥青
改性沥青的生产
改性沥青的加工方法可分为直接投入法和预混法两种。
49
教学分析 教学实施 反思诊改
反思
诊改
诊改
新材料、新技术的应用应更多的融入到我们 的教学中。
50
谢谢
Thanks for listenling!
案例
案例
案例
案例
2.原材料探究 全过程质量第一意识 原材料——把好第一关
流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 反考思核诊评改价
教学分析 教学实施 反思诊改 3.材料感知（10′）
学生活动
感知原材料 小组讨论
聆听.强化重点
3.材料感知（10′）
教师活动
工程材料 工程图片
展示原材料 引导学生进行讨论
11
教学分析 教学实施 反思诊改
内容分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学策略
教学资源： 智慧校园—云班课、原材料病害视频、原材料展示、 工程图片、AI人工智能分析系统、手机投屏、调查数 据、弹幕、网络学习平台
12
教学分析 教学实施 反思诊改
课前导学
教学实施
课中实施
课后拓展
考核评价
13
流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 考核评价
工程工况 本地市场材料供应情况
工程材料的应用选择
教学 难点
工程特性分析进行工程材料选择
“追本溯源”逻辑思维能力”
02
原材料探究
2.原材料探究
组成及分类
01
02
沥青
集料
石 煤乳 改
粗
细
油 沥化 性
集
集
沥 青沥 沥
料
料
青
青青
03
04
填料
矿 粉
外加剂
纤 抗石 粉
维 剥灰 煤
稳落
灰
定剂
剂
2.原材料探究 沥青
C级 沥青
三级及三级以下公 路的各个层次。
2.原材料探究
石油沥青和煤沥青
2、石油沥青 标号：根据针入度划分7个标号，标号是与等级是影响沥青路面使用性能的重要因素。
随着牌号增加，沥青的稠度减小（针入度增加） 、塑性增加， 而温度敏感性增大（软化点降低）。
条件：高等级道路，气温较高、繁重交通，使用细粒式或砂粒 式的混合料时，宜选择何种沥青?——工程应用的选择
2.原材料探究
改性沥青
以使沥青具有某种或某些特定性能为目标，通过添加某些物质或通过每某种工艺的加 工而得到的沥青基胶结料，可统称为改性沥青。
改性沥青对改善路面高温及低温稳定性有明显效果，因此目前工程应用范围广。
2.原材料探究
改性沥青
狭义改性沥青
改
性 沥
广义改性沥青
青
工艺改性沥青
树脂类：聚乙烯、聚乙烯－醋酸乙烯酯、环氧 橡胶类：丁苯橡胶、氯丁橡胶、工业费橡胶 热塑性橡胶类：苯乙烯－丁二烯共聚物
集
集
沥 青沥 沥
料
料
青
青青
03
04
填料
矿 粉
外加剂
纤 抗石 粉
维 剥灰 煤
稳落
灰
定剂
剂
流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 反考思核诊评改价
教学分析 教学实施 反思诊改
2.知识探究（15′）
条件：高等级道路，气温较高、繁重交通，使用细粒式或砂粒 式的混合料时，宜选择何种沥青?——工程应用的选择
原材料物理性质 原材料力学性质
反思
1、材料安全是保证工程质量的第一步，课堂上单独设计 材料选择与应用环节，旨在培养学生从材料入手，培养 “质量第一”的安全意识。 2、课堂中就用材料知识探究、材料感知、项目实战选择 材料、随堂测试检验学习效果的模式进行，使学生掌握 沥青路面原材料的基本知识的基础上，会进行工程应用 ，达到教学目标。 3、课后设置必选任务和拓展任务，根据学生的能力进行 选择。
应杜绝泥土混入
粗、细集料、填料的选择较单一，但需要根据具体材料市场调研综合确定其工程应用。
根据地区地域的材料市场供应情况进行选择
“质量第一、兼顾经济”
2.原材料探究
外加剂
纤 抗石 粉
维 剥灰 煤
稳落
灰
定剂
剂
提高沥青与集料粘附性的方法： 1.选用碱性集料： 2.使用抗剥落剂 3.添加适量石灰粉或水泥
总结.强调重点
2理论知识探究及3材料感知
工程材料的应用选择
流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 反考思核诊评改价
教学分析 教学实施 反思诊改 4.项目实战（5′）
练一练
发布任务-石唐大道 选择合适的原材料 关注动态.分层教学 对比结果，评价总结
流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 反考思核诊评改价
教学分析 教学实施 反思诊改
教 学 实 施 流 程 图
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流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 考核评价
教学分析 教学实施 反思诊改
发布学习任务单 形成原材料汇报PPT 跟踪反馈.调整策略
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流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 考核评价
教学分析 教学实施 反思诊改
1、任务驱动（5′）
展示路面病害图片 组织话题讨论：材料病害
教师活动
发布随堂测试 统计成绩
流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 考核评价
教学分析 教学实施 反思诊改
6.课堂小结（5′）
学生活动
教师活动
互查交流 聆听总结.思考提升
6.课堂小结（5′） 学习圈
评价总结
教学目标达成：
原材料料分类 特性 工程应用
将“原材料安全、质量第一“的工程意识植入心中。
发布任务： 为石唐大道选择原材料
将“质量第一“的工程意识植入心中。
流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 考核评价
教学分析 教学实施 反思诊改
2.知识探究（15′）
小组汇报课前PPT 其它小组补充内容
教师图文展示 教师点评
第一小组：石油沥青和煤沥青 第二小组：乳化沥青 第三小组：改性沥青 第四小组：集料和填料
教学云平台统计 教学云平台统计 教学云平台统计 教学云平台统计及教师考核
学生评教是否完成4%
教学云平台统计
分值 0-100 0-100 0-100 0-100 0-100
0-100 0-100 0-100 0-100 0-100
0-100
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流程图 课前导学 课中实施 课后拓展 考核评价
教学分析 教学实施 反思诊改
教学分析 教学实施 反思诊改
2.工程应用
对材料特性有一定了解，但对其工程应用仅仅略知一二。
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教学分析 教学实施 反思诊改
内容分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学策略
3、兴趣特点
能够借助资源平台自主学习，实践积极性高，喜欢讨论学习、 喜欢PK，积极参加各种比赛。
8
教学分析 教学实施 反思诊改
教学分析 教学实施 反思诊改
道路桥梁工程技术专业 大二学生
5
教学分析 教学实施 反思诊改
内容分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学策略
1.基础知识
通过课前理论知识调查数据显示，学生对沥青路面原材料种类有 一定了解。
沥青路面原材料相关理论知识测试成绩
100 80 60 40 20 0