中班社会教案新年好【篇一：幼儿园中班韵律新年好】幼儿园中班律动活动教案：新年好活动目标：1、感受新年活泼快乐的气氛。

2、幼儿初步感受3/4 拍的节奏。

3、幼儿能随着音乐进行律动活动。

活动准备：1、《新年好》的录音磁带。

2、新年的相关道具，如：玩具鞭炮、玩具灯笼等。

活动过程：一：进入主题1、出示新年相关的道具并向小朋友提问：小朋友们，这些东西在什么时候出现的最多呢？小朋友回答，教师进行回馈和引导。

2、教师：小朋友们说的很对，是过新年的时候，那今天我们就来听听一首歌，它就是《新年好》。

二：播放录音，小朋友学唱歌曲，并感受3/4 拍活泼、快乐的节奏。

1、教师播放《新年好》的录音，小朋友欣赏或学唱。

2、再次播放录音，教师引导小朋友们说出歌词。

教师：小朋友们，这首歌里面都唱了什么呀？小朋友们仔细听哦。

3、根据歌词和音乐节奏，小朋友边唱歌边做出各种动作。

教师：小朋友们，新年到了，大家都互相祝贺，那么小朋友们也相互祝贺吧！小朋友互动。

教师：小朋友们，新年到了，除了祝贺大家还可以做什么？小朋友回答。

教师：小朋友们说的非常好，都快把新年要做的事情给说完了，小朋友们真厉害，老师都没有想到那么多。

那现在老师来放音乐，小朋友们跟着音乐把刚刚想到的事情做出来，让我们来唱歌跳舞吧。

教师播放音乐。

三：把小朋友分组，合作表演《新年好》。

1、教师：现在老师把小朋友分成几个几个一起，几个人一起表演新年到来的欢快场面。

2、教师在旁边观察引导，并适时加入学生的互动。

四：活动延伸。

妈表演《新年好》，祝新。

【篇二：《新年好计划与反思】 新 年结 小7郑间12 月日 ~ 1 月日【篇三：幼儿小方案新年好】幼儿园小方案：新年好一、的由来 新年，即新一年的第一天或若干世界多数国家通日。

世界各国是古代都有不同的日期，现代世界多数公年的 1 月 1 日。

在中国古代，也称元旦，现代将 “元旦 年，将 新年。

当日，人们 会以各种不同的祝。

冬也意味着新年越来越近 了，幼儿自然而然感受到气的生活起居、穿 戴打扮化幼冬季生活的感受切入， 一抱阳光的温暖，的穿着 ⋯ ⋯辞旧迎新，新到来更多和惊乐 趣怀欣喜地迎来新年幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗鼓励幼儿不怕寒持，鼓励幼儿参加幼儿懂得大得能干了。

二、目标1、 不怕寒冷过新年地参加体。

2、 ，初步单的故事内容，能有礼貌的亲戚好，会说“x xx,新年好！ ”。

新年，知道了愿意自单的，力所能及的事做趣。

于参与新，日气氛，能单，增加新年的气氛。

三、图附件）四、 具案例第一次活动名称：勇敢的小企鹅： 1、 不怕寒于参加冬季。

2、探索在不同高度的物体上行走，掌握保持身体平衡的动作要领，并能从20 厘米左右的高度双脚跳下。

活动准备：1、宽约30 厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20 厘米的桥形式2、企鹅头饰若干活动过程：一、谈话导入课程，引起幼儿的兴趣。

1、小朋友们，冬天来了，你们有什么感觉呀？外面冷不冷呀？2、今天来了一位小客人，它的家在非常远、非常冷的的地方，那里到处都是雪，都是冰山，好冷呀！你们想不想见见这位小客人呀？二、认识企鹅，并模仿企鹅走路、跳水。

1、另一位老师带着企鹅的头饰，学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好，我是企鹅，住在遥远又寒冷的南极，那里比这里还要冷哦！不过我们每天都会做好多运动，小朋友们愿不愿意和我一起做游戏，做运动呀？”2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰，跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势（双手微微张开，腰板挺直，摇啊摇），双脚轻轻跳的姿势。

三、引导幼儿在平衡木上练习，并从平衡木上轻轻跳下。

1、教师：刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦，现在老师请小朋友们到平衡木上练习走和从平衡木上跳下来，好吗？试试怎样走才最稳。

2、幼儿自主探索走平衡木的方法，幼儿用自己认为较好的方法练习，老师提醒幼儿要注意保持身体的平衡。

3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法，请个别走的较好的幼儿做示范，其他幼儿观察动作要领。

4、幼儿再次练习，老师巡回指导，对能力较弱的孩子给予帮助。

四、游戏“走冰桥比赛”。

1、老师介绍游戏的规则和要求。

幼儿依次走过冰桥，到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上，再回到队尾等待再一次的游戏。

2、提醒幼儿保持身体的平衡，游戏反复2~3 次。

活动延伸1、在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法，在线上行走。

2、让家长多带孩子到户外多活动，感受大自然的变化。

第二次活动活动名称：我长大了一岁活动目标：1、感受成长的快乐，知道自己过年就长大一岁了。

2、愿意自己的事情自己做，并能主动帮助别人。

活动准备：幼儿刚入园时的录像。

小时候的衣服、帽子等。

幼儿自己做事情和帮助别人的图片。

活动过程：一、看录像，导入课题。

教师：小朋友们，你们看看，电视录像里有谁呀？引导幼儿回答是小时候的自己。

二、老师同幼儿讨论，感受新年长大一岁的快乐。

1、教师：刚才我们看来小时候的自己，你们发现现在的你们和以前有哪些变化呢？2、教师出示小时候的衣服和帽子等，给幼儿观察。

引导幼儿自己说说变化，如：个子长高了、变重了、脚长大了，手长大了。

三、出示图片，引导幼儿讨论，愿意自己做事和能主动帮助他人。

1、出示图片，幼儿讲述图片上的小朋友在干什么？他们棒不棒，你们喜欢和这样的小朋友做好朋友吗？为什么？2、教师：过年了，小朋友们就要长大一岁了，你自己会做哪些事情呢？鼓励幼儿就自己的平时说一说自己会干哪些事情。

3、教师：老师发现图片中，有的小朋友还会主动帮助别人呢，会扶摔倒的人、会搀扶爷爷奶奶走路......你们在家有没有帮助过别人呀？4、幼儿大别人或以后我遇到需要帮助的，我也 人的。

束 ：小了，要学会自己做单的事情哦， 也要学样小就是最棒的哦！ 延伸 配合，鼓励幼儿做自己能做的事。

第三次活动 名称戚 ： 1、朋好友的来往和感情交流。

形，并能单的眼睛、鼻子。

3、 能有礼貌的向他人问好。

活动准备： 水彩笔幼儿一人一套。

白纸一人一张。

活动过程：一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。

1、 小朋友们，你们有爷奶奶、外公外婆、舅舅、伯伯等等嘛？引导幼儿回答。

2、 哦，他们呀都是你们的亲戚。

那过年了，爸爸妈妈就会准备好多礼物和小朋友到亲戚家干嘛呀？（拜年）你们是怎么去的呀？（骑车、开汽车、坐公交车、走路 ⋯ ）二、老师演示画人物头像并和小朋友一起参与讨论。

1、 教师：我们先画一个自己去走亲戚喽！老师先画一个圆形，然后再里面添加上眼睛和鼻子。

这就是我们自己啦！2、 再到自己画像的周围，以同样的方法画出要走亲戚的画像（阿姨、爷爷奶奶等）。

3、 教师：我们小朋友该怎么去亲戚家呢（老师指自己头像和周围的亲戚间的距离）？老师用线将幼儿和亲戚之间的画像连起来。

4、 在连接的过程中，老师做较为形象的解释：开汽车和骑车的小朋友可以用直线哦，走路的小朋友因为我们比较小，走路呀有些歪歪扭扭的，所以画波浪线哦！一定要连上哦，不然就到不了亲戚的家啦，线的颜色可以换哦！三、幼儿自己作画，老师来回巡视并作指导。

1、老师来回察看，并提醒幼儿将线连接好。

2、鼓励能力较强的幼儿，用不同颜色的线来作画，提高幼儿想象力。

四、展示作品，并给予评价。

请几位画有具有代表性作品的小朋友大胆展示自己作品并向大家介绍，老师给予鼓励、表扬。

活动延伸1、活动后，让部分幼儿在美工室以合作的方式共同完成走亲戚的美术作品。

2、回家后，让爸爸妈妈给幼儿讲述自己家与亲戚之间的常识关系。

五、活动反思新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。

为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“天气变冷了——庆祝新年活动——长大一岁了”三个环节入手，通过组织幼儿积极参与户外活动、和幼儿谈话、歌曲来加深幼儿会主动帮助他人的意义。

“新年好”这个主题活动的确立，附合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，所以整个活动开展得很好，幼儿参与的积极性一直很高，预期目标完成得很好。

在“勇敢的小企鹅”的活动中，虽然户外的温度相对教室比较低，但孩子的兴趣并没有因此而减小。

对另一位老师扮演的“小企鹅”非常喜欢，能很热情的和“小企鹅”打招呼问好，都迫不及待的跟着老师后面学小企鹅的走路姿势。

在走冰桥的环节中，幼儿对此比较有兴趣，很想多玩，于是就出现了一些后面等待的孩子会去推、去挤前面的小孩，这样就容易出现孩子摔跤滑到的现象。

于是我同另外一位老师商量，到器材室又重新班器材拼搭另外一座冰桥让孩子练习平衡过桥，这次孩子很开心，并能很好的完成游戏比赛。

在“我长大了一岁”社会活动中，主要是让孩子通过和以前的自己对比，主动认识到自己长大，从身高、体重、手、脚等部位发现长大的变化。

让幼儿了解长大了有的事情可以自己做了并且能主动帮助别人。

活动中，幼儿通过对比能很快的发现自己长大了，对于身体。