小学语文排列、排序方法及练习小学语文排序方法把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

那么，如何学会排列好句子呢？我们接着往下看吧。

排列句子——巧妙四招§第一招－－按事情发展的顺序排列§第二招－－按时间先后顺序排列§第三招－－按空间推移的顺序排列§第四招－－按先总述后分述的顺序排列一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。

由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁” 这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

三、按先总述后分述的顺序排列有这么一个习题：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。

显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

排列的顺序为：2、3、1、4。

四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。

排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

譬如：（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

句子排序五法第一法：粗读知大意。

将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。

比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。

第二法：细读找顺序。

仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的。

如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序。

仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

第三法：精读巧排列。

我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙地排列。

（一）精，就是找出句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。

（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

第四法：朗读细审定。

我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？第五法:品读活运用。

最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。

当然，还可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。

这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。

【练一练】1．( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

( )鱼的生长跟气候有直接的关系。

( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

( )有的科学家叫它“生长圈”。

( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。

2．( )小溪的一边是果园。

春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

( )一条小溪从我们村里流过。

( )小溪的另一边是田野。

如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

3． ( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

4． ( )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

( )所以，人们叫它瓶子树。

( )在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

( )雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

( )这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。

5．( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。

( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。

( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。

( )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。

6．( )开始，小花苞穿着绿色的外衣。

( )又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

( )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

( )现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。

( )春天来了，月季花长出了一个个花苞。

7． ( )碧溪河从村前流过。

( )村后是一望无际的桑园。

( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

( )春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。

8． ( )他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

( )于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。

( )1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

( )牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

( )当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

9．( )球场上正进行着激烈的足球赛。

( )这是为什么呢？全场观众呆住了。

( )这时，球滚到了荣志行的脚下。

( )这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。

( )可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。

( )顿时，“呼啦”一片掌声响起来。

( )接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。

10、（）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。

（）他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。

（）久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。

（）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。

当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。

当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。

” （）最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。

（）后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。

11、（）当声波震动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。

（）蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。

（）蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

（）超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。

（）刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。

（）蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。

12、（）就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芬芳送给人们。

（）千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？（）我喜欢无名之花，那些生长在大自然中叫不上名的野花。

（）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。

（）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。

（）小草也顶破泥土，挺出地面，舒展腰肢，焕发青春。

13、（）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。

”（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎内摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。