教学目标：
1、通过表演，激发学生的学习兴趣，从而表达对老师的尊重和爱戴之情。

2、学唱歌曲《甜甜的秘密》，有感情地演唱歌曲，唱出A乐段悄悄的心情，唱出B乐段急切的心情。

教学难点：
歌曲节奏。

掌握附点节奏和八分休止符。

轮唱教学。

教具准备：
多媒体课件、钢琴等。

教学过程：
一、组织教学，师生问好。

二、秘密藏节奏。

1、导入：小朋友们，你们心中有小秘密吗？
生：有。

2、师：老师我也有小秘密想告诉你们。

可是，让老师直接讲出来，我可有点儿不好意思，所以老师就把秘密包装起来，让它自己告诉你们。

你听，它的脚步声……
教师示范两次节奏
3、师：来，让我们也赶紧跟上它的脚步，万一它跑了就不好了。

学生来学习节奏
三、秘密藏在橘子里。

（一）学唱歌曲前8小节
1、导入：老师已经把秘密送出去了，当然，我也收到了一些同学给我的秘密。

你们听，他们把秘密藏装在什么东西里？又把它藏在什么地方了？
听《甜甜的秘密》完整版。

（播放多媒体完整版）
学生A：他们把秘密装在橘子里。

学生B：把橘子藏在抽屉里。

2、猜猜他们的秘密，说说他们的心情。

师：刚才你听懂他们的秘密了吗？
师：老师听懂了，我觉得特别感动，也想来唱一唱。

听的时候，你们来思考一下，你们听
听这首歌的情绪怎么样？你能体会到他们什么样的心情？”（教师范唱完整版）
生：……
3、学唱歌曲《甜甜的秘密》前8小节。

――出示前8小节歌曲内容。

师：原来他们的秘密是甜甜的，相信我们小朋友们也一定有许多“甜甜的秘密”想告诉老师！让我们也来学习学习如何把秘密藏在“橘子”里？
师：刚才，我已经偷偷地学习了把秘密藏在橘子里的方法，也给你们展示一下。

（教师示范）师：你们学会了吗？那跟我一起也来藏藏这个秘密。

学生随琴跟唱。

师：藏秘密也讲究技术，我们来比一比，到底男生是藏秘密的高手还是女生？
男女生分组唱。

（二）学唱歌曲后8小节
1、师：如果是你们把藏秘密的橘子里放在老师的抽屉里后，你的心情怎么样？你们希望老知道你们的秘密吗？
师：我们来听听他们藏秘密后的心情，看看是不是和我们有同样的心情呢？
――听《甜甜的秘密》后8小节。

2、师：我们也在音乐中把心情唱出来吧！――出示前8小节歌曲内容。

①合着音乐学唱后8小节。

②难点乐句的模唱学习。

③用急切的心情唱唱歌曲。

四、秘密的升华。

最后，老师再告诉大家一个秘密，你们知道老师最喜欢收到同学们的秘密是什么吗？那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦！让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师吧！在《甜甜的秘密》的歌声中结束本课！。