新能源服务中心建设方案一、建设背景新能源投资“最红”。

2007年清洁能源领域的大部分投资仍然集中在欧洲和美国。

但中国、印度和巴西也加大了新能源投资，投资额为260亿美元，占全球新能源投资的22%是2004年18亿美元的14倍。

风能、太阳能“最热”。

从投资额来看，去年风能产业吸引的投资额最大，为502亿美元，占清洁能源领域投资额的1/3。

截至今年3月份，全球已安装的风能发电能力超过100千兆瓦。

从投资增速来看，去年太阳能产业的投资增速最快，增幅达254%为286亿美元。

而生物燃料产业的投资额，因当前粮价高涨，生物能源遭受质疑等因素的影响，下降了将近1/3，为21亿美元。

产业基金投资新能源“最勤”。

在新能源的投资队伍中，产业基金和银行等金融机构最为热衷。

核电新能源产业基金、新能源发展产业投资基金等已获批或正在积极申报审批。

年间全球的温度变化”.―祠祠祸祠祠祠祸祠祸1月 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 屛年“胖年肿年卅年“ g48年冷4年*6°年声年02年护年詞年*9°年声年肿年屏年 P -4 w -4 w -4 w -4 w -4 w -4 w -4 w -4 w -4 w -4w -4 w -4 w Q w Q w 资源问题：经济增长对能源需求不断扩大，而传统能源的供给有 限，传统能源价格的不断走高，拖累经济增长，带来滞涨隐忧。

环境问题：温室气体排放给环境造成很大压力， 全球变暖趋势正 在摧毁地球人的“绿色家园”梦想；为使全球平均气温的升幅不超过 工业化之前2C,要在2050年前实现全球二氧化碳排放量比1990年 减少50 %以上。

15.2515.00 14.7514.50度摄14.25 14.0013.75 13.50 13.251月年 年 年,g 00 ,g 06 ,g 12 ,g 1 年1月弄二8年1月’年1月加月,1月屛月，年1月 1 样_ 191919 ■ 19 仁月平均温度 年平均温度GLOBAL TemperatureI i .111I」资源丰富、利用方便、洁净无污染太阳能利用的重要途径之一是研制太阳电池！ Solar新能源广义上来说，有别于传统依靠 矿物质原料燃烧Siofuels 生物 质能 ■地热、潮■汐能……Wind 卩・ ■ ■政府相继出台了针对新能源的扶持政策及远景规划，决定综合采取财政补助、科技支持和市场拉动的方式，加快本国新能源产业的产业化和规模化发展。

各主要经济体计划在2020年将可再生能源的比重提高至15-20%左右。

二、人才需求和培养按照新兴产业的发展规律，人才队伍培养和聚焦至少需要20-30 年的时间，虽然经过近几年的发展，我国在发展新能源方面已具备了一定的人才队伍基础，但由于新能源产业是一项新兴产业，国内外新能源产业人才的培养能力明显不足，新能源产业人才非常紧缺，许多从事技术人员来自于新能源相近领域的专业人员，没有接受过系统的技术学习和培养，很多大型企业主要利用自身相关技术和工业基础，通过联合设计或引入战略合作方式培养新能源开发和制造技术队伍，虽有一定收效，但要满足新能源产业发展所需要的人才缺口还有一定距离。

技术瓶颈的解决必须依靠人才，而人才存量不足，以及后续人才队伍培养目前已成为制约我国新能源产业可持续发展的一个重大问题。

三、建设目标- 适用范围新能源开发与应用专业实训基地建设主要面向本地区主导产业及企业、面向职业学校教学实训、面向社会提供服务平台，以高技能人才培养为重点，满足实训教学、技能培训、考工鉴定和技能竞赛的需要，是本地区职业教育师资和职业院校、培训机构及企事业单位技能人才重要培训基地；也是新技术、新工艺、新职业推广和中高级职业技能鉴定基地；同时能引导本地区域职业学院校的建设发展方向，是国内一流的综合性、公益性和示范性的实训基地，充分体现培训与鉴定相结合。

三、建设目标- 新能源服务中心建设要求1. 仿真性：提供现场应用的设备，模拟现场运行环境，加强学生实践技能培训。

2. 通用性：除用于新能源开发与应用技术专业实训教学外，还可应用相关专业（如新能源发电技术、新能源应用、光伏发电应用、风能与动力技术、太阳能技术、农村能源与环境技术等专业）的实训教学。

3. 先进性：是学生在掌握本专业的基本技能的同时，了解行业前瞻性技术的应用。

4. 公共性：新能源服务中心不仅服务于本校，同时可与周边职业学校共享，又能面向社会承担培训和技能鉴定任务，起到较好的社会效应和经济效应。

5. 开放性:所建设新能源服务中心不仅用于学生实训，亦可作为企业，教师科研应用的平台。

6. 实用性：通过实训考核项目，培养学生职业技能和岗位能力，为后续就业实现”零距离”上岗。

四、功能定位新能源服务中心是按照太阳能光伏发电，太阳能光热应用，风力发电，燃料电池发电等业务模型的管理业务和技能要求进行建设。

1. 技能实训教学和培训2. 职业（工种）等级考核鉴定3. ”四新“技术推广和高技能人才孵化基地4. 相关企业在岗人员业务技能培训5. 科研开发主要职业（工种）及技能考核要求序号 职业岗位小型风力系统, 互补系统安装、 维护岗位技能要求 风光工具的使用，阅读电气图的能力，整机 调气设备安装及接及网络通信系统的安装， 风机传动试验，主要电器设备调试。

岗位知识要求 机械装配识 传电机知识，机械基础知识, 整机检验气控制知识，空气动力学 知识，电力电子知识。

知识，电工电子 10 风力发电系统修 麗工态的使用测用风电气图的、切控制用电|并|运行备运 操作与事故处理能力，制定检修计划。

'卄 用知识，电气控制 2,电力系统有关知识。

太阳能发电系统设计工具的使用，绘制电气图的能力，整: 池组安装及接线，太阳能发电系统设备选 与施工 太阳能光伏发电: 行检修 常运工具的使用，阅读电气图的能力，光伏发电并网 '发运状态集中监测，光伏发电投、切控制， 作与事故处理能力，制定检修计划。

太阳能热水系统设计工具的使用，绘制电气图的能力，整机 水器组安装及接线，热工设备安装与调试。

与施工 太阳能热水器安 调试与维护 电力电子知识，电气控 ;电力系统有关知识,制知识，防雷知 知识I 知识, 控制知识，计 fH 行控制知识，电力 电气 系统有关知识。

机械装配识热工能识，电气控制知 知识，过程控制知识。

识；计算机控制 常用工具的使用，阅读电气图的能力，专业检测仪器使用能知识，电气控制知 太阳能热水器检测能力。

知识。

识，计算机控制 宀“沁—常用工具的使用，阅读电气图的能力，专业检测仪器使电机知应用知识；电气控制知 自动化设备运行维护又备运行维频器运用能力，电机检测能力，自动化设备检测及系统维知识，变频器知识I 检修及调试能力。

，过程控制装置 知识。

氢能（含燃料电池用试和维设备的维护检修与试验，故障排除与维护管理燃安全措的维护。

设备安装、调护工具的使用，阅读电气图的能力，专用氢能知识使传感器应用知识，电气控制新能源设备开发常用工具的使子工电路制图的能力，电子电路知工艺知识电路拟电子技术知识 真用语言，电子工艺。

识，数字电子技术知C 板知识。

生产管理与技术 依据现场条件及客户需要进行产品销售、售后服务写技术专业英语；计算机基 及编制技术文件 培训 业知识。

，电力子电子知 础知识；相关专四、实训基地配置实训基地配置“光伏发电系统实训室”、“光伏发电站系统测试与仿真实训室”、“电气综合实训室”、“热工实训室”、“风力发电原理实训室”、“能源模拟实训室”、“传感器实训室”共7个实训室。

1.光伏发电实训室光伏发电实训室包括太阳能电池组件测试，光伏电站，光伏并网，光伏发电应用和光伏发电与建筑一体化设计等几个实训模块。

通过实训演示、动手操作和创新设计等环节，使得受训者掌握太阳能光伏发电设备的测试，安装，调试和维修技能，掌握光伏发电系统的调试方法及相关仪器的使用。

本实训室既可以用于职业技能的培训，相关课程设计和毕业设计。

又可用于对社会职后人员以及农村劳动力转移相关光伏发电站系统测试与仿真实验室，现有 ZDF_S10鰹气象站系统1 套，ZDF_S10理太阳能辐射观测系统1套，ZDF 型热性能测试系统1技能的培训。

2.光伏发电站系统测试与仿真实训室刪睚E套以及3KW太阳能光伏发电实验系统1套。

该实验室主要承担《分布式发电与微电网技术》、《太阳能光伏发电系统与控制》等课程的实验教学任务。

通过实验教学，培养学生在光伏电站集成与施工等方面的基本知识、基本方法和基本技能。

3.电气综合实训室本实训室有多媒体一体机一台，PLC综合实训装置6台，供电系统继电保护装置一套，工厂供电技术装置一套，面向光伏发电技术及应用、太阳能光热技术及应用、农村能源与环境技术、农村电气化技术4个专业，主要承担《电气与PLC控制系统的运行与维护》、《工厂供配电技术》、《供电系统继电保护》、《配电网自动化》4门课程共56个项目的实训任务。

PLC实训装置共22个项目主要然学生掌握PLC控制的基本原理，会编写简单的PLC程序，实现工业自动化控制项目。

供电系统继电保护装置共10个项目，主要让学生了解继电保护的基本原理，掌握供电系统继电保护的各项技术要求。

工厂供电技术实训装置共24个项目，主要让学生了解工厂供配电的基本原理，掌握工厂供配电过程中的各种技术要求。