综合性学习——我们的互联网时代
一、八年级某班的同学们正在开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。

(1)为活跃气氛,请为本次活动开展拟一条宣传标语。

网络提高知识的速度，文明提高生活的质量。

(2)仿照示例补充活动形式。

示例:找一找,网络的知识
形式一:学一学,网络的技术
形式二:议一议,网络的历程
(3)请你列举几个常见的网络用语。

老司机，萌萌哒，佛系青年......
二、上了信息技术课后,八年级某班进行了一次以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动,假如你是其中的一员,请你积极参加。

(1)为本次活动拟一条主题语。

在网络中学会学习,在网络中学会生活
(2)仿照示例补充活动形式。

示例:举行“网络发展在学生中的利与弊”的辩论赛
活动一:举行“网络发展对我们的影响”的演讲赛
活动二:举行“网络发展利与弊”的专题讲座
(3)仿照活动示例补充此次活动中辩论环节步骤。

步骤一:主持人宣布活动开始
步骤二:选手上台演讲
步骤三:评委老师进行点评
三．八年级某班同学就“如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习”展开了讨论，请你也来参与，发表一下自己的见解吧。

(1)为本次活动开展拟一条宣传标语。

合理安排上网时间，正确对待网络娱乐资源
(2)本次活动,师生共同探讨了写作文时能否使用网络词语?请写出您的理解。

我认为,网络新词不能在学生作文或作业中使用。

因为网络语言随意、不稳定性大。

它追求简便新奇,但也由此出现严重的粗俗化倾向,极大糟蹋了汉语的纯洁与美感。

学生如果过早使用网络语言,会严重损害其对语言的感悟和运用能力。

(3)通过此次综合性学习活动,你有哪些收获?
收集了一些网络新词语,了解了有关互联网的知识,懂得了用互联网去学习,学到了有关互联网的技术,明白了互联网在学习,生活,社会中的重要作用。