导师制感想
八（8）班谢嘉豪
在今年的的九月一日我又一次踏进川中宏图的校门，又回到了这个熟悉的大家庭中学习，在这之后有一个陌生的名词走入我们的学习生活中——导师制！
我认为：导师制这个制度符合我校办学理念“让每一位学生健康成长”，通过让每一位学生拥有自己的成长导师，推动学生个性化学习与全面和谐发展。

有利于我们学习成绩、思想、综合素养的提高，有利于同学们更好的融入这个大家庭，在这之中同学们优势互补，共同努力，一起进步！
（一）
从上学期到这个学期开始说起吧！上个学期我们仍然沿用传统的教育教学模式，而导师制与其又有什么异同呢：
1.传统的教育教学模式班主任事务繁忙，忙于班级事物，挤掉了与学生沟通交流的时间，缺乏与学生的沟通交流，疏远了师生感情，淡化了师生关系。

2.从小学直到上学期所有任课老师只管教不管导，例如一下课任课老师回到办公室把书往桌子上一扔便朝某班班主任埋怨：“你班学生上课……”。

任课老师对自己的定位有些偏差，没有正确认识到教书育人的统一姓
3.缺乏有力的评价机制，教师往往以学生表面的表现来评价学生的品德。

4.导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。

导师制最大特点是师生关系密切。

导师不仅要指导学生的学习，还要指导学生的生活，进行德育，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。

导师制在师生之间建立了一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。

导师制从制度上规定教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，对学生进行思想、学习、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。

（二）
全员育人导师制是把学生以小组或宿舍为单位，学校全体教师都参与育人，都担任导师，每个导师负责一个或几个小组或宿舍。

全员育人导师制要求全体教师关注学生，从入学至毕业的整个教育过程，从学习、生活到德育的各个环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。

各个导师之间寻找彼此之间的错误，加以改正。

办法“让其成绩更上一层楼”；对于基础较差，脑子比较不好使的学生导师应该绞尽脑汁让他们取得进步，提高他们的学习成绩。

总而言之导师为导师制的完善与实施付出了努力。

而一个导师制的实施对与一个学校与各位导师而言是一个巨大的挑战。

那么该如何更好的实施导师制：学校应该让老师去亲近学生，走进学生的心里，蹲下来与学生交流，把自己想成与学生一样的年龄去成为学生的朋友，同时应该关注学生的成长，对学生的心理、品德、思想等方面的提高。

积极去询问学生在生活中或者学习中的难题，导师对于学生提出的难题应该为其解答。

（三）
1.师生关系更加融洽
导师围绕学校办学理念“让每一位学生健康成长”为目标进行沟通了解学生的理想抱负，通过导师与学生的沟通促进了师生的关系更加融洽，把学生培养成有理想的学生。

让学生真正感受老师的爱更愿意同老师交流、沟通，体会老师的良苦用心！
2.学生的行为习惯更加文明更有礼貌（懂礼仪）
我们走在校园上经常可以听见学生之间、老师之间或者学生对老师的问候。

一句小小的问候可以温暖一个人。

礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在
长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说，礼貌是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。

在导师教导下，学生知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。

许许多多学生在之前的坏习惯得到了改正。

如：小部分同学上课插话，不仅影响老师上课，同时还影响同学们听课。

经过导师的教导，这些同学学会了换位思考，同时课堂上也很少插话，大大提高了课堂效率。

3.学生更愿意到田径场锻炼（爱锻炼）
在老师的教导下，同学们明白了锻炼的好处，更愿意下午抽出一部分时间到宽广的田径场去跑跑步，打打球。

这有利于学生身体的成长，提高学生的身体素质，当然一部分体育较弱的同学应该每天到田径场去挥洒汗水，这样体育成绩会有所提高。

让每一位学生都热爱运动。

4.许多学生下午留在教室学习（会读书）
一些学习基础较差的同学利用下午放学时间在教室学习，导师肯定跟他们讲过一句话“勤能补拙”。

这些同学每天留在教室学习，每天比别人多一点时间学习，渐渐地日积月累，付出的努力是与收获成正比的。

这些同学一定会有所进步。

而且有不会的难题可以及时的问老师，老师可以及时解决问题。

(四）
每一位导师为每一位学生保驾护航，让每一位学生拥有导师，推动学生个性化学习与全面和谐发展，发挥导师对学生的亲和力，实施亲情化，个性化的教育。

走入学生的心里，使其师生关系融洽。

进一步提高学生的学习成绩，提高学生的综合素质，让每一位学生健康成长。

我相信导师制会让川中学子越来越好，全面发展，各个方面更进一步。

每一位导师正真把学生培养成“有理想、懂礼仪、爱锻炼、会读书、有个性”的川中优秀学子！。