一次家访后记
对于刚刚迈入小学门槛的孩子们来说，告别了幼儿园里的在玩乐中学习，现在正儿八斤的坐在小学教室里面系统的学习知识，确实会有些不适应。

在接手1.1班开学之后的不久，我就渐渐发现我们班有一个叫杨阳的“小猴子”了。

上课时任凭你怎么提醒他坐好，打起精神来，他却总是坚持不了2分钟，而且写作业的习惯也非常不好，同时老师布置的作业总是不能及时上交，就算上交了也是错误一大堆。

家长的签字也是有一次没一次的。

为此我决定到这个孩子家里去看看，了解了解他平时在家里的状况是怎样的。

杨阳是一个对机械、机器人方面特别感兴趣的孩子。

只要是跟这方面有关的事情他都能特别关注的去做好，但只要是提到学习就像一朵蔫儿了的花。

她的妈妈告诉我曾经送过一辆自行车给他，这个小家伙收到这件礼物之后立马就把自行车的零件拆了个遍，然后再把组装起来，如此反复，乐此不疲。

不光是自行车，家里所有他感兴趣的东西都被他“搞破坏”了。

我知道其实这是一个极其聪明，爱动脑筋的孩子。

去到杨阳家里，我注意到他家的条件还是不错的，她的妈妈自己开了一家公司，每天早出晚归，还经常要到外地出差，孩子的日常起居都是由保姆照顾。

他的爸爸在淘宝网上也开了一家自己的店子，平时都守在公司里发货，几乎也很少管到孩子。

于是乎，他们对孩子的关心都放在了物质上面，任凭孩子想要什么就买什么。

零花钱也是一
大把的给，对孩子的学习也是想关心也心有力而余不足。

了解到了这些情况后，我与杨阳的父母进行了一次长谈，我要求他们无论每天的工作有多忙，都一定要抽出一些时间来问问孩子今天在学校过得怎么样，跟同学之间发生了一些什么样的事情，在学校里学习了什么，让孩子感觉到爸爸妈妈对自己学校生活的关心，同时每天的作业也是一定要检查的，这样才能及时的掌握孩子在学习方面的最新情况。

通过与老师的紧密联系来及时解决孩子在各方面遇到的问题。

我想，今后只有我不断的在家访中走进孩子的家庭生活，多聆听家长与孩子的心声，与他们共同探讨教育问题。

就一定能够更好的开展教育教学工作。

望月湖一小陈小溪。