第一单元生活中的数
（百以内的数的认识）
单元教学内容：
1、数铅笔（数百以内的数）；
2、数豆子（读写百以内的数）；
3、动物餐厅（比较数的大小）；
4、小小养殖场（用语言来描述数之间的相对大小关系）；
5、练习一。

单元学习目标：
1、经历从具体情境中抽象出数的模型的过程。

2、会数、会读、会写百以内的数。

3、在具体情境中把握数的相对大小关系。

4、能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

单元学习重点：
数数、读数、写数、比大小及数感的形成和发展。

单元学习难点：
数的相对大小关系。

单元学习时间：5课时
第二单元观察与测量单元学习内容：
1、观察物体；
2、桌子有多长；
3、我又长高了；
4、估一估量一量；
5、综合练习。

单元教学目标：
1、发展观察、操作、空间想象和推理能力。

2、通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。

3、在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初步体会同意测量单位的必要性。

4、体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和米的关系，会进行简单的计算和测量。

5、初步学会估测和测量物体的长度。

单元教学重点：
测量物体的长度，了解厘米和米的实际意义。

单元教学难点：
测量方法和估测。

单元教学时间：5课时。

综合练习总第（10）课时
第三单元加与减（一）
单元学习内容：
1、小兔请客；
2、采松果；
3、青蛙吃害虫；
4、练习二；
5、拔萝卜；
6、练习三；
7、我和小树一起长。

单元教学目标：
1、在实际情境中，进一步理解加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。

2、探索并掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法，并能正确计算。

3、初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识和能力。

单元教学重点：
100以内加减法的计算与应用。

单元教学难点：
1、加减法在同一情境中同时呈现，学生（特别后进生）难以理解。

2、算法多样化后如何选择适合自己的方法。

单元教学时间：16课时。