如何写作文的开头古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。

同样，好的开头，对于中考作文来说, 也具有重要意义。

一、作文开头十忌：①忌陈词老套。

②忌故弄玄虚。

有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。

其实这种故弄玄虚的做法，恰恰是写作的弊病。

③忌开头突然。

有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。

④忌不必要的解释。

文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。

⑤忌凭空抒情。

⑥忌绕大圈子。

⑦忌堆砌名言锦语。

⑧忌开头重复。

有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭示文章的中心, 于是又开个头。

⑨忌盲目写景。

写景的主要目的，或是为了突出主题，或是为了刻画人物，或是为了烘托气氛，如果与此无关，一般來说这样的写景是没有意义的。

⑩忌盲目引用。

引用应根据主题、中心的需要，盲目引用应尽竝避免。

二、好的开头应该遵循以下原则：1、要向主题靠拢：梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。

”开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

如《三国演义》：天下大势，合久必分，分久必合。

2、要短小精悍:开头不能过长，应似爆竹，短而有力，令人耳目一新，为之一震。

女山茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的'天涯海角’。

” 12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。

再如：“清晨，大雾。

”陈国凯《雾》开头仅四字白描，便交代了故事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永。

3、要引人入胜：开头不能让人读来就觉着乏味，力求以优美的语言，新奇的构思，抓住阅读者的眼球。

如：“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆一历久弥香。

”《青春》三、作文开头的写作技巧：（一）开门见山。

即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。

直接表达作者的情感，直接表达作者的观点，点明屮心，统帅全文。

1、点题开头法。

如：①我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。

朱白清《背影》；②《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。

”这样的开头直接切入题目，揭示题旨。

2、定情开头法如：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！茅盾《白杨礼赞》这种开头以情动人，让读者情不自禁地融入其屮。

3、直入情节法如：那天早晨上学，我去得很晩，心里很害怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上來。

我想就别上学了，到野外去玩玩吧。

都德《最后一课》采用这种开头方法应注意：写作前要经过认真地思考，提炼出能够引领全文主耍内容的开头，语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，引起读者的阅读欲望。

（二）运用技巧，即文章一开头运用悬念、对比、比兴、烘托等手法设置一个巧妙的开头, 力求给人留下深刻的印象。

1、设问置疑法先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。

如：《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”再如：宗璞《紫藤萝瀑布》“我不由得停住了脚步。

”力式:①先提出一个悬而未决的问题。

②先截収一个精彩的事件片断。

③先交待一个起线索作用的物件。

④先安排一个引发故事的场景。

⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。

2、正反对比法女山对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；……，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

老舍《济南的冬天》这样-正一反地进行对比，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。

3、回忆导入法如：那是费城七月里一个闷热的日子。

虽然时隔五十七年，可那种闷热，我至今还能感觉得到。

莫顿亨特《走一步，再走一步》（三）运用修辞，在文章的开头用上引用、比喻、排比等修辞手法，也可以给人耳目一新之感。

1、引用式如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，就像自己遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

（选自甘肃省中考满分作文《歌声与微笑》）还可以引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理。

这样的开头简洁明白，能增强开端的气势，但应注意要尽量准确，避免出现知识性的错误。

2、排比反复式如：“朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。

人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。

我就有着这样的一个好朋友。

”《朋友》3、精辟设喻式女口：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心QJ;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。

（选自湖北荆州屮考满分作文《把爱心带给他人》）精辟的设喻可以使文章开头新颖，增强文章的吸引力和表达效果。

（四）描写渲染，文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作好铺垫。

1、景物描写法如：紫红色的云霞充满着整片天空，其屮还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。

（选自湖北荆州中考满分作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）2、肖像刻画如：我醒来时，伦船又颤动着，噗噗地响了。

船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。

外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。

她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝……高尔基《童年的朋友》这种开头，直接点出主人公，言简意赅。

行文时便能对主人公着重着墨，有主次分明之感。

3、场面描写法如：万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。

里而装载的是新米，把船身压得很低……叶圣陶《多收了三五斗》这样的开头往往是对自然坏境和社会坏境的描写，可以为下文的故事情节展开烘托气氛，也能引发故事情节的推进。

在进行描写渲染时要注意特定的时间、场合、氛围，场而描写要注意点而结合，人物描写要抓住特征。

如何写好作文的结尾古人说过：“好的结尾，犹如咀嚼干果，品尝香茗，令人冋味再三。

”与开头一样，结尾也很重要。

作文结尾的写作技巧：1、首尾呼应。

这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应；还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。

包括结尾与标题呼应、结尾与开头呼应。

这种结尾方式能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉，可以唤起读者心理上的美感，它是各类文章中极常见的一种收束方法。

例1:（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种一一友善！（选自河南中考满分作文《守卫精神的火种》）一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

2、呼唤号召。

例2：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。

当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。

要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

（选自湖北荆州中考满分作文《把爱心带给他人》）3、巧妙发问。

结尾时以发问的形式提出问题，结尾具有启发性、感染力，引起读者思考的作用。

例3：白然的色、白然的香、白然的味、白然的美，这一切都源于白然。

白然是伟大的。

是神奇的。

它与生活是那么的近，那么的紧。

品味自然，不就同品味生活了吗？4、引用佳句。

例4：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跑……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。

（选自四川内江屮考满分作文《创造美好的明天》）古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。

引用诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。

5、抒情议论。

用抒情议论方式收束文章，能够表达出作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

例5：《白杨礼赞》结尾大声疾呼：“……我要高声赞美白杨树！”直接抒情，表达对白杨的赞美崇敬之情。

6、景物烘托结尾处展开丰富想彖，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画。

这样的结尾一般要求与文章的风格基本一致，要写得白然生动，切忌矫揉造作。

例6：此刻，一缕阳光从外血射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。

呵, 成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。

《在阳光下成长》情与景有机地结合在了一起。

含蓄隽永。

余味无穷。

【模拟试题】1、生命的大屋里，有着千百万道情感Z门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。

思考：从这个开头看，本文所涉及的话题是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的内容是哪些？2、以“相信自己与听取別人的意见”为话题，用“开门见山法”写个开头。

3、以“遭遇挫折”为话题，运用“排比入题”法写个开头。

4、黄昏来时，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云……空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。

翠翠看着天上的红云……心中有些薄薄的凄凉。

思考：这是采用什么方法开头？这种方法有何好处？5、以“生存与生活”为话题，用“正反对比”入题法写个开头。

6、以《哈哈镜中的我》为标题，用“设疑发问式”写个结尾。

7.请以“从'头'说起”为题，用“引用式”写个结尾。

8、以“美徳”为话题，设计一开头和结尾。