美国早教创意课教案【篇一：亲子课早教教案之一】早教教案一、交往—hello歌目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。
过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。
下面老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。
指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。
活动反馈：二、宝宝操目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。
活动准备：音乐粉色包装《hello baby》no.23过程：1、宝宝被动曲伸手臂；2、宝宝被动曲伸手臂；3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。
大家一起围圈走。
指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。
活动反馈：三、器械——豆袋目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。
活动准备：豆袋过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋。
2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。
3、将豆袋举起放手掉落。
4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。
指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。
活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。
四、倾倒的乐趣目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。
活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。
2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。
妈妈引导宝宝自由敲击。
3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。
4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。
指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。
活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。
五、放松：手铃目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。
活动准备：手铃cd4no.12过程：1、将手铃取回，自己玩耍。
2、听音乐按照节奏晃动。
指导要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
活动反馈：孩子们喜欢此活动。
能听着音乐摇动手铃。
有个别家长反应手铃的质地太粗糙建议给孩子用带在手腕上面的手铃。
六、经典游戏：彩虹伞目标：1、培养宝宝的空间感知能力；2、体验集体游戏的快乐准备：彩虹伞指导要点：活动时注意安全。
过程：1、拍拍泡泡 2、包包子活动反馈：宝宝喜欢玩彩虹伞，比上次玩的时候胆子变大了。
多数宝宝愿意在彩虹伞上面自由爬行。
七、 goodbye目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。
准备：无过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起来唱goodbye歌。
指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。
活动反馈：宝宝们表现的不错。
【篇二：二上创意教案】小福猪教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出各种各样的小猪造型教学难点：创造出各种各样的小猪造型用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、将作好的各部分进行组装3、装饰我的生肖教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造自己生肖的造型教学难点：创造自己生肖的造型用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、将作好的各部分进行组装3、装饰海底世界教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出各种各样的海底生物教学难点：创造出各种各样的海底生物用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、将作好的各部分进行组装3、装饰海底世界教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出各种各样的海底生物教学难点：创造出各种各样的海底生物用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、将作好的各部分进行组装3、装饰教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出各种各样的鲜花教学难点：创造出各种各样的鲜花用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、制作花篮3、制作各种各样的鲜花4、装饰海龟教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出海龟教学难点：创造出海龟用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、制作海龟3、装饰教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出大象，可以是卡通形象教学难点：创造出大象，可以是卡通形象用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、制作大象，设计不同形象3、装饰蝴蝶教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出蝴蝶，可以是卡通形象教学难点：创造出蝴蝶，可以是卡通形象用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、制作蝴蝶，设计不同形象，不同大小3、装饰香蕉，葡萄教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：制作香蕉，葡萄教学难点：制作香蕉，葡萄用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色黄色、紫色2、制作香蕉，葡萄3、装饰桃、梨教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：制作桃、梨教学难点：制作桃、梨用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色黄色、粉色2、制作桃、梨3、装饰【篇三：金宝贝早教教案】篇一：0-3岁金宝贝早教课程品牌介绍1976年，全球早教理念创始人-美国的琼?柏恩丝小姐，为让自己和社区的孩子有一个既能亲子育乐又可以开发各种技能、培养社交能力的地方，创办了全球第一所早教中心——金宝贝。
目前，金宝贝在英美、加拿大、瑞士、法国、亚洲等全球40多个先进的国家和地区，已成立700多家早教育儿中心，仅中国就有近200多家。
gymboree金宝贝实行全球课程同步，课程研发专家涵盖整个早期教育范畴，每节课都有科学严密适龄的教案，以科学的方法，系统地开发幼儿潜能，并指导父母与孩子一起学习成长。
金宝贝是0-5岁幼儿最快乐的天地。
公司介绍金宝贝是孩子们的欢乐世界，她提供寓教于乐的学习课程，包括音乐、艺术和育乐，并指导初为人母的你，通过游戏、音乐、艺术、以及丰富多样的学修课程，开发宝宝的潜能。
金宝贝深圳龙岗早教专家深知婴儿在0-3岁期间获得经验与建立的亲子关系，将对宝宝的人生带来深远的影响，于是专家们着力于开发宝宝的七项潜力，包括：语言发育、社交发育、感官发育、音乐发育、人格发育、识别发育、体能发育。
金宝贝深圳龙岗早教五大特色优势全球同步，与国际接轨不论你今天在何处，明天又将去往哪个国度，在伦敦、纽约、巴黎?都可同步享受到gymboree金宝贝的快乐课程。
双母语的学习环境5岁以前将是孩子语言学习和发展的黄金时期，也决定了母语学习成功的关键。
全程课程以美语教学、中文作为对家长们的辅助说明，让小孩子从小自然而然接触到2种母语. ?父母育儿学堂我们深信，0-5岁婴幼儿最好的老师是父母，金宝贝不仅是宝宝的快乐课堂，同时更指导父母如何根据宝宝的不同发育阶段，运用丰富的活动来开发宝宝的潜能。
倡导由父母和孩子一起参与，强调亲子互动式学习「亲子同乐」,进而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量。
分龄教育针对0-5岁幼儿，依据不同年龄与不同教育的需求，设计有系统的教材来启发婴幼儿的学习和发展。
小班制教学视不同课程，每班10-15位学童，并有专业指导师辅导。
金宝贝深圳龙岗早教六大教学理念一、快乐中学习二、游戏+体验=学习三、重复性促进发育四、跟随孩子的发育步伐五、理解每个孩子的独特性六、给孩子“肯定”的环境金宝贝所获荣誉gymboree2003年正式进入中国，目前已在全国已成立接近150个教育中心，除西藏和青海以外，遍及各个大中小城市。
2004年上海市妇女联合会、上海市儿童少年活动基金会、上海市质量检验协会“上海市儿童喜爱产品”金宝贝荣获2009年最具投资价值的中国早教教育十强品牌金宝贝荣获2009-2010年度中国服务业优秀特许加盟品牌篇二：金宝贝早教金宝贝（中国）招聘gymboree金宝贝1976年在美国成立，是一家提供与全球60多个国家和地区同步课程的早期教育国际品牌。
作为纳斯达克上市公司，金宝贝拥有39年为0-5岁孩子设计系统专业课程的经验，目前已在全球建立了700多家教育中心，遍布了美洲、欧洲、亚洲以及非洲。
gymboree是0~5岁幼儿最快乐的双语天地, 提供育教寓乐的学习课程, 包括音乐、艺术、育乐及其他课程。
每天全球有超过3万个家庭在享受金宝贝提供的丰富多彩的课程。
你只看到我光鲜的装修，却没看到我37年的历程；你有你的思想，我有我的理想；你否定我的观念，我决定我的stlye；你潮笑我不懂认字背诗算算术，我可怜你不懂什么是快乐；你可以轻视我们的教育方式，我们会证明这是谁的时代。
权威，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和潮笑，但，那又怎样？即使前方模仿者无数，谁又能真正超越？我是金宝贝，我为自己代言！金宝贝进入兰州已有6年的时间，目前，金宝贝已成为兰州早教界的航空母舰，远远领先于其他早教品牌。
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