2020年大学生上半年个人工作总结范文
转眼又一个学期过去了，不知不觉中，我在大学度过了两年青春时光。

这两年我生活的怎样，说实话，我自己也衡量不准。

觉得自己在这两年中日渐消沉，全然没有了当年的自信、乐观、积极、真挚。

从前自己自信满满，记得高中的时候，面对考试失利，我给好友发的短信里这样写道：等着吧，我的小宇宙会爆发的。

现在变成熟后，说话总是瞻前顾后。

从前十分乐观，很少计较过自己与别人的差距，言下之意就是很少嫉妒那些成绩比我优异的人。

朋友获得好成绩，取得进步，自己也会由衷的感到高兴。

现在不同了，受环境的影响，我开始在乎掌声、荣誉。

由此开始计较那些得与失，开始嫉妒别人的掌声和荣誉，当他人获得成绩后，自己就开始着急，心烦意乱。

从前的我很真挚，小时候想交朋友，一个口香糖就搞定，高中的时候也能感到自己对朋友是真心实意的。

而现在自己与朋友之间除了情感还有竞争，在这些部分占据一定比例后，我便觉得这些存在竞争的友情很虚无。

上述种种都说明，我长大了。

可是，我不喜欢长大了的这个自己。

这个学期很忙，开学就准备计算机考试，结果机试93，笔试58，没过，9月开学得再考笔试。

考完试后，就开始了各种演讲比赛。

先参加大队的学雷锋主题演讲，获了第三。

然后参加学校的信仰主题演讲，没得名次。

比赛当天早自习通知我们三人参赛，由于上午全是课，因此我拜托爸爸写了一篇，下午3点比赛，我演讲稿2点才打印出来。

稿子写得很动人，但是读出来的演讲是毫无感情的。

（对于通知时间的问题，我一直耿耿于怀，真另人生气！）。

四月，我的开始拥有了自己的政治生活，光荣地成为了一名预备党员。

六月参加了学校英语演讲比赛，获第六，并准备参加省里的演讲比赛。

六月十七，上午刷四级，下午考六级。

结果是四级刷分无果，和上次差不多，六级合格了，但分数不好看。

七月初，期末考试结束，因情报低于70，与奖学金无缘。

七月中旬，到了北京，认识了许多好友。

和爸爸一起，用脚步丈量北京的老城土地，咱们的最高纪录是：上午9点出门，晚上9点回宿舍，全程走路。

这次旅行，没乘过一次地铁，基本上没坐公交车，后来因为下雨，才开始坐车。

回家后，上完口语课，我开始感到消沉，压根不想管那啥英语演讲比赛，压根不想学英语。

我开始厌烦自己现在的生活，厌烦自己身边的人与事。

这些厌烦源于看到他人取得骄人的成绩，而自己在这里学自己根本不
喜欢的英语，而且还不想学，学不好。

于是，总结写到这里，我发现，“别人”、“他人”这样的词语占据了我的大脑，占据了我的大二，占据了我人生中的整整20年。

有时翻来覆去想着别人如何看待自己，有时为了别人的看法放弃了自己的想法。

就这样，别人在我心中起着“导航”的作用。

一直到现在我才想清楚这是因为：我太看得起自己了。

太重视自己，太想在别人心目中获得一个好印象。

我一直活得很累，当取得成绩时，以为自己获得了好评，于是沾沾自喜；当失败时，以为自己获得了差评，而烦恼苦闷。

其实每个人都有自己的生活，每一个人都是别人眼中的过客，就算有了好印象又如何呢？我想要获得成功，想要拥有掌声赞扬，想要获得他人的好评…… 太多的“想要”和过盛的虚荣心让我过得很累,很虚无。

大一和大二，比较优秀的表现，让我在学校赢得了很多表扬和荣誉，同时也让我形成了一定的依赖感，由此惧怕失去这些虚荣的烦恼便产生了。

我渴望成功但惧怕失败，惧怕来自失败的失落和批评。

但是，我始终忽视了生活的本质，成功和失败所获得的赞扬和批评不是生活的本身，它们只是生活的佐料。

成功和失败所获得的促使人不断进步的体会才是生活的本身。

改变自己生活轨迹的不是赞扬和批评，它们最多只能影响，真正能改变生活的是自己的勇敢和决心。

勇敢地面对失败，平静地接受成功，忘记别人的评价，忽略别人的眼光，用日渐平和的心态去生活。

“无欲则刚，自胜则强”
1．开头
总结的开头主要用来概述基本情况。

包括单位名称、工作性质、主要
任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。

2．主体
这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算
等方面。

这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。

2.1 主体常见结构
主体部分常见的结构形态有三种。

要根据实际需要选择好。

第一，纵式结构。

就是按照事物或实践活动的过程安排内容。

写作时，
把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段
的成绩、做法、经验、体会。

这种写法主要以工作回顾连带谈及经验
教训。

第二，横式结构。

按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，
使各层之间呈现相互并列的态势。

这种写法的优点是各层次的内容鲜
明集中。

第三，纵横式结构。

安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事
物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。

这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或
问题，然后用横式结构总结经验或教训。

2.2 主体常见内容
（1）工作回顾。

要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。

特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。

在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。

（2）经验教训。

应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。

一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。

使总结出来的经验和教训，有论点，
有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。

结尾
结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、
任务和措施，表明决心、展望前景。

这段内容要与开头相照应，篇幅
不应过长。

有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写
结尾。

结语部分。

主要写明的打算，也只需写很短的一段话。

写得长了，反而冲淡了主题。

总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。