多元化和及时性沟通
请各位批评指正！ 谢谢！
2教学分析
学情分析
专业分析
1
2
学生初次接触专业课程，对专业所知甚少
课程主要以计算和分析为主，学生还很难适应专业课程的学习
3
本课程作为一门专业基础课程，是学生学习专业很重要
的一个环节
2教学分析
教学内容
1 2 3
第一章：第一节 电力系统概述
三大知识点
专业基础课程
2教学分析
教学目标
1
知识 目标 能力 目标
电力系统的基本要求
电力系统负荷的分类
2教学分析
教学策略
视听学习 通过多媒体资源的学习来认知电力系统。 小组学习 小组讨论，团队合作的方式促进知识的理解和掌握。 在线学习
通过移动端进行学习练习、复习和测试。
线上交流 线上教师进行答疑和布置相关任务。
ＰＡＲＴ ＴＨＲＥＥ
教学 实施
３教学实施
3教学实施
1.能阐述电力系 统的基本组成
2.能阐述电力系 统的基本要求
3.能阐述电力系
统的特点
2
1.能进行电力 特点的分析
2.能按供电可靠性对 电力负荷进行分析
3
职业 目标
1.对我国电力工业有 2.培养团队合作和 一定的认知和了解 协作的能力
2教学分析
教学重难点
教学 重点
电力系统的组成 电力系统的特点
教学 难点
课 中
3教学实
3教学实施
评价
评 价
学生对学习效果的评价 学生对教学方式的评价
ＰＡＲＴ ＦＯＵＲＥ
教学 反思
４教学反思
4教学反思
教学效果
教师教学更有针对性！
1 2
学生学习的更轻松！
3 4
师生沟通更便捷！
4教学反思
教学特色
小组学习打破沉闷教室
1 2
培养学生的职业精神
3 4
信息化教学比赛——
电力系统概述教学设计
Power system overview of instructional design 三峡电力职业学院 李辉
团队成员：戴攀盼、刘金龙
目录
CONTENTS
1
设计思路
２
教学分析
３
教学实施
４
教学反思
ＰＡＲＴ ＯＮＥ
移动玩转 电力系统分析学习
设计 思路
１设计思路
交互式
加强教师与学生，学生与学生，学生与网络的沟通
设计 原则
大量的网络资源和多种方式及场所的学习
移动教学
反馈
教师实际了解学生的情况进行个性化教学
1总体分析
ＰＡＲＴ ＴＷＯ
教学 分析
２教学分析
2教学分析
总体分析
学情分析
1
学生学习兴趣不
高，精神状态不 佳
2
手机等信息技 术使用很局限
3
数字化学习让学生 成为学习的主人
课前
课 前
3教学实施
课前
1.学习电力系统组成的相关视频 2.学习各类发电方式的相关视频 3.了解相关小组作业的要求和分工
课 前
4.通过网上云资料提前学习电力系统的基本要求和电力
系统特点的视频讲解
3教学实施
课中
讨论与强化
1.学生讨论电力系统的组成，教师提问总结
2.教师对电力系统的特点和基本要求做详细分析和提问 3.教师对电力系统的负荷分类详细讲解并举例分解