教学内容（续1）
第6章 公共广播及紧急广播系统
(2学时)
第7章 有线电视及卫星接收系统
(4学时)
第8章 电子会议系统
(2学时)
第9章 信息引导与发布系统及时钟系统 (2学时)
第10章 信息系统机房
(2学时)
理论教学内容
根据社会对人才的需求、本专业培养计划及课程体系安排， 将本课程各章节理论教学的内容分为三个层次
2003年后陆续开设了《电话交换系统》、《卫星通信》、 《多媒体通信》、《光纤通信》、《移动通信》等课程。
（2）综合集成阶段（2006年~2012年）
2005年教育部正式批准设置“建筑电气与智能化”专业后， 积极筹备新专业的申报和建设，根据住建部《建筑电气与智 能化专业规范》的要求，整合了课程体系和师资队伍，适时 开设了《建筑物信息设施系统》课程。
了解
第2章 用户电话交换系统
(3学时)
第5章 通信接入网系统
(2学时)
第9章 信息引导与发布系统及时钟系统 （2学时）
第10章 信息系统机房
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（2学时）
熟悉
第3章 计算机网络系统 第6章 公共广播及紧急广播系统 第8章 电子会议系统
(4学时) (2学时) (2学时)
掌握
第4章 综合布线系统 第7章 有线电视及卫星接收系统
实践教学内容（续1）
课程设计
安排在理论教学之后进行。综合课程所学理论内容，根据工程实 际问题，结合理论课的学习成果，制定课程设计的内容。学生根 据教师下达的任务书，综合运用所学的知识，进行为期一周的综 合布线系统工程设计和一周的有线电视系统工程设计，并进行答 辩。通过课程设计，加强和巩固所学理论知识和设计方法，提高 学生发现问题、提出问题和分析问题的能力。
（1）初期建设阶段（1988～2006）
从1988年到2006年是本课程的起始阶段 上世纪80年代，共用 天线电视系统和有线电视系统开始在我国城市快速发展。为 满足社会的需要，开设了《电缆电视系统》课程，讲授共用 天线电视系统和电缆电视系统的基本原理、工程设计方法系 统安装与调测等内容。
2001年在制定2002版培养计划时，开设了《计算机通信与网 络原理》课程，讲授通信基本原理、计算机网络体系结构和 计算机网络系统设计等内容。
《建筑物信息设施系统》课程介绍
课程负责人:
课程整体情况介绍
课程教学效果 ６
1 课程的历史沿革
实践条件 ５ 教学方法与手段 ４
2 课程体系 3 教学内容
课程的历史沿革
《建筑物信息设施系统》课程是建筑电气与智能化、电气 工程与自动化专业的核心课程和专业课程之一。其教学内容 也是建筑电气与智能化人才培养的最基本内容之一，具有非 常鲜明的实践性和实用性。早在1988年，开设了《电缆电视 系统》课程，适时地为建筑行业培养了一大批具有建筑供配 电系统和有线电视系统工程建设的人才。进入新世纪后，陆 续增加了电子信息工程和通信工程两个本科专业。在新专业 的培养目标上，重视本校的行业背景，积极依托学校的行业 优势，先后开设了《计算机通信与网络原理》、《电话交换 系统》、《卫星通信》、《多媒体通信》等课程。这些课程 的开设为后来《建筑物信息设施系统》课程的建立和发展打 下了良好的师资和教学基础。回顾《建筑物信息设施系统》 课程在我校的发展过程，可以分为两个阶段。
(10学时) (4学时)
实践教学内容
本课程实践教学内容主要包括四个部分 认识实习
安排在理论教学之前进行，主要参观相关的生产企业、建筑设计院、 建筑安装公司等，全面了解建筑智能化的应用对象、发展现状、各 种设施的生产、使用、技术前沿、发展趋势、应用前景等，了解各 信息设施系统工程设计阶段、目的、任务及要求。实习现场主要安 排在IT制造厂商生产车间、建筑工程施工现场、竣工工地，了解IT 产品的制造过程，了解建筑工地现场的各种情况，了解建筑弱电系 统平面图和系统图的识图方法，初步掌握识图方法，了解信息设施 系统的组成及设备情况。通过认识实习，使学生在课程理论知识学 习的基础上，通过实地考察、现场实践，获得感性知识并巩固和深 化课程理论，使理论与实际相结合，为理论课程的学习奠定基础。
课程整体情况介绍
课程教学效果 ６
1 课程的历史沿革
实践条件 ５ 教学方法与手段 ４
2 课程体系 3 教学内容
教学内容
第1章 建筑物信息设施系统概述 第2章 户电话交换系统 第3章 计算机网络系统 第4章 综合布线系统 第5章 通信接入网系统
(1学时) (3学时) (4学时) (10学时) (2学时)
课程整体情况介绍
课程教学效果 ６
1 课程的历史沿革
实践条件 ５ 教学方法与手段 ４
2 课程体系 3 教学内容
课程体系
课程定位：《建筑物信息设施系统》作为建筑电气与智能化 专业以及相关电气信息类专业的专业课程，具有实践性强、 发展快、与现行标准密切相关、建筑特色鲜明的特点。
教学目标：使学生掌握建筑物内各种信息设施系统的基本结 构、基本功能、设计原则和方法，并通过实习、课程设计、 毕业设计等实践环节，使学生学会运用所学知识和方法分析 问题和解决问题，逐步培养学生的工程意识和创新意识，拓 展学生的知识领域，提高学生的系统设计能力和创新能力。
课程体系（续1）
理论体系：以信息设施系统结构、系统功能和工程设计方法 及原则为核心，突出各系统的基本概念和工程设计方法，使 学生基本具备运用所学知识解决实际工程设计问题的能力。
实践体系：从信息设施系统工程设计实例入手，加强系统设 计和系统安装的实践，特别是综合布线系统和有线电视系统 的工程设计和系统安装，培养学生综合考虑和合理处理建筑 结构、智能建筑其他系统与信息设施系统之间关系的能力， 进而提升学生的综合设计和创新设计能力，为毕业设计和今 后的工作打下良好的基础，培养学生可持续发展能力。
参照《规范》要求，并根据学科课程体系的具体设置，在本 课程中讲授用户电话交换系统、计算机网络系统、综合布线 系统、通信接入网系统、公共广播及紧急广播系统、有线电 视及卫星接收系统、电子会议系统、信息引导与发布系统及 时钟系统和信息系统机房共9个基本的建筑物信息设施系统。 设置学时数32个，课程设计2周。