1．bīn mò yuàn yì qī yǎn pì cuǐ càn bǔ miǎn zhuō
zǎi 2．（1）温驯 （2）灵敏 灵活 （3）高明 （4）呵护 3．（1）形容快乐到了极点。 （2）形容珠玉等光彩鲜明。
国宝——
（第二课时）
学习目标
1、学习本文由果及因的说明顺序； 2、学习本文生动形象的说明语言； 2、了解大熊猫的生存现状并提高保 护动物的意识。
第11段中“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20
公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”
一句的“最少”一词能否删去？并请说明原因。
不能删去。 “最少”是“至少”的意思，有限制 作用。 【它比较客观地】说明了熊猫每昼夜的竹 子食用量； 删除后意思的表达就绝对化了 【容易被理解为每天只食用15到20公斤】。 这词语体现了说明文语言准确的特点。
预习反馈
企qǐ盼
嬉xī戏 憨hān态可掬
悠yōu然自得 漫màn不经心 笨拙zhuō
喇叭
最负盛名 濒bīn危
古籍
獏mò
上林苑yuàn
温驯xùn
频频出访 殊shū荣
璀cuǐ璨càn 痛悼dào
岷mín山
邛qióng崃lái山 南麓lù 崇山峻岭
连绵不绝 北碚bèi 栖qī息 翌yì日 拯zhěng救
园里最受宠爱的“贵宾”。
它，就是一颗璀璨（ cuǐ càn ）的东方明珠。
叫我如何不想它!
国宝——
（第一课时）
科普说明文
学习目标
1、了解作者，解决生字词； 2、了解大熊猫的特点和习性及其 成为国宝的原因； 3、理清文章层次。
叶永烈——
科普文艺作家、报告文学家。 小说作品颇多，其中中篇科幻 《小灵通漫游未来》获全国第二届少 年儿童文艺作品评选一等奖。
1、探究本文的说明顺序
果 国宝
饲养的大熊猫
此
体态可爱
数量稀少 因
野生的大熊猫
彼 考古学上的大熊猫
“活化石”
课文的说明顺序：逻辑顺序
2、探究本文的语言特色
• 准确性、生动性
品析第3段语言，体会说明文语言的准确 与生动。
用四个“有时”构成比较整齐的排比句， 分别写它直立，啃竹枝，打滚和玩耍。
“状似舞蹈”的比喻， “悠然自得”“漫不经心”的拟人手法， “笨拙的身体，摇摇晃晃地”的描摹， 介绍大熊猫喜欢嬉戏。都形象具体地写 出了大熊猫的“体态可爱”‘憨态可掬” 的特征。也流露了作者的无比喜爱之情。
根据科学统计有７８％的雌性大熊猫不孕， 有９０％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁 殖带来了许多困难。
在这种严峻的形势面前，中国政府和人民以 及有关国际组织、科学团体和科学家们都在积极 地投入对大熊猫的保护和科研工作，以探索出科 学有效的方法，开拓出新的局面，使大熊猫摆脱 濒危的境地，得以永续繁衍，与人类共存。
叫我如何不想它
它，出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭南麓（ nán lù ），
拒做“酒肉和尚”。
它，隐逸在云雾缭绕、烟波浩瀚（hào hàn）的茂密山林里，
成了“竹林隐士”。
它，喜爱四处流浪，没有固定的栖息（ qī xī ）场所。 它，喜爱独来独往，养成孤僻（ gū pì）的性情。 它，是计划生育的标兵，一般每胎分娩（ fēn miǎn）一仔。 它，是世上最负盛名的濒危（ bīn weī ）物种，成为动物
习性
12活动范围、生活习性
（13-15）性情孤僻、独居、繁殖困难
三（16-17）大熊猫生活 （16）称“活化石” 历史 古老 的特征 （17）国宝保护
达标测评（共21分，17分达标）
1．给下列加粗字注音。（每空1分） 濒（ ）危 獏（ ） 上林苑（ ） 翌（ ）日 栖（ ）息 繁衍（ ） 孤僻（ ） 璀璨（ ） 哺（ ）乳 分娩（ ） 笨拙（ ） 仔（ ）熊猫 2．选词填空。（每空1分） （1）大熊猫长相俊俏，神态________（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的 感受。 （2）它的听觉非常________（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常 ________（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起来。 （3）别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺________（聪明、高强、高 明）。 （4）我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护 措施，细心________（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。 3．解释词语。（每空2分） （1）乐不可支：________________________________ （2）璀璨：________________________________
然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5， 现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到 1000只以下， 且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失， 势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降， 更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成 威胁， 由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹 种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、 邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。
共探：根据我们今天所学请谈谈应当如何来保护
我们的国宝——大熊猫
保护大熊猫
1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为， 建立完善的林业管理体制，兴建自然保护区， 提高保护大熊猫意识。
2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远， 可兴建成走廊以连接 各大小栖息地，增加 大熊猫的流动性。
3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项 研究。例如，食物研究、食物营养方面、 及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。 ……
宝物来历: 祖先与熊的祖先相近，属于食肉目。
鉴定结论: 国宝，国家一级保护动物，世界珍稀动物中的
重点保护对象。
鉴定依据: 我国特有 国际公认 古籍记载
——暗中心
体态可爱 数量稀少 有“活化石”之称
——直接点明中心
鉴定结论：国宝，国家一级保护动物
可 爱 的 大 熊 猫
再读课文
整体感知，理清文章层次
第12段中描写熊猫外形看似笨重，爬树却挺高明。
请你体会语言的生动形象性。（结合具体的词语来分析）
作者准确精当地使用了形容词和动词，
增强了文章的生动性与形象性。 如：“笨重肥大”、“摇摇晃晃”同爬树“高 明”、
“非常灵敏”、“高高”形成对比，
生动传神地描写了大熊猫的举止神态，
突出了它的可爱、机警、灵活。
云雾缭绕 弃荤hūn食素 性情孤僻pì 诞dàn生 繁衍yǎn
烟波浩瀚hàn 纤xiān维 分娩miǎn 哺bǔ乳
请我们同学做一次民间鉴宝人， 走进《鉴宝》系列节目之“魅力熊 猫”，来共辨真伪，判断价值。
要求： （1）仔细阅读课文，努力获取有 关大熊猫的有效信息； （2）在书中划出相关的语句，完 成宝物鉴定书。
一（1-7）大熊猫的可爱 和珍贵
（1-3）贵宾待遇
（ 4 ）可爱（嬉戏、表演）
（ 5 ）特有珍稀 （ 6 ）长相俊俏、神态温顺 （ 7 ）在国外受到欢迎
（ 8 ）不惯“舒适”
二（8-15）野生大熊猫
9分布地域、生长环境
的生长环境和生活习
10命名由来
性及濒临灭绝的处境 （9-12）环境、 11食竹习惯、食量大
让全世界的朋友们携起手来，热爱大自然，保 护大自然，保护我们人类的邻居--大熊猫。 让我 们同在一个地球！
宝物学名: 宝物现用名: 宝物外在特征: 宝物来历: 鉴定结论: 鉴定依据:
外号:
宝物学名: 猫熊
现用名: 熊猫 外号:
“竹林隐士” “活化石”
宝物外在特征: 体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇
特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色， 头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼 眶，很像戴着一副八字形的眼镜。
小结：
1、全文结构上按由果到因的逻辑顺序 来安排组织材料。
2、为了增强文章的形象性、生动性， 作者准确使用了形容词、动词 ， 还运用了拟人、排比等多种修辞手法，
形象生动地说明大熊猫可爱、机警等特点。
达标测评 请你自己设计一份拯救大熊猫的倡议书
倡仪书
拯救大熊猫倡议书 人类不断的向大自然索取甚至掠夺， 似乎淡忘了“我们只有一个地球”，淡忘 了 人与动物与大自然之间不可能割断的亲密 关系。目前大熊猫正以极为稀少的数量侥 幸存世的局面引起了人们的深切忧虑和关 注。迄今为止，全世界２００多个国家和 地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国 的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林 中才能找到它们的身影。全世界的大熊猫 总数仅１０００只以下，而且数量在不断
运用列数字、打比方、作比较说明方法； 具体、形象地说明了刚生的熊猫小得出奇， 从而充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不 易成活的特点，进一步突出了大熊猫的 珍贵。
濒临灭亡 大熊猫生活现状
过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领 地， 迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。 大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今， 可能得益于它知难而退，与世无争！
动词“躲藏”突出了它的温驯、机警的特点， 副词两个“非常”强调了它自卫反应的灵敏和 爬树本领的高超。
第13段中“一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下 来的仔熊猫……体重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，仅 相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。” 运用了什么说明方法，在表达上有何作用？