20以内不退位减法
教学目标：
1、使学生进一步加深了解减法的含义，能正确计算十几减几和十几减十。

2、通过动手操作，培养学生的观察、操作和推理能力。

3、培养和训练学生看图说意和口述计算过程的能力。

教学重点难点： 会正确计算十几减几
课前准备 小棒 20根 、口算卡片。

教学过程：
一、复习导入
1、从1数到20.
2、看图数一数，填上数字
3、口算：8-4= 9-5= 4-3= 5-2= 6-1= 8-6=
4、看图写算式
□ - □ = □
二、教学新知
1、出示图片：超市这是什么地方？可以干什么？
今天，米老鼠来到超市买面包；他带了多少钱？（18元）面包价格4元。

买了面包后还剩多少钱？用什么方法计算？（减法）
引入算式：18-4=
请学生演示购物、付钱；体会从18元中拿走4元，就是从8个一元中拿走4元，还剩下4个一元和10元（就是14元）。

分析、计算。

师重点说明：先算8减4得4，再算10加4得14。

2、出示列题图 让学生观察图意
一共有15根小棒，拿走2根小棒，还剩下13根小棒。

分析、计算
15 - 2 = 13
师重点说明 先算5减2得3 再算10加3得13。

3、出示列题图 让学生观察图意
一共有17个足球，拿走3个足球，还剩下14个足球。

分析、计算
17 – 3 = 14
师重点说明 先算7减3得4 再算10加4得14。

三、巩固新知
1、看图列式计算。

□○□=□2、说一说下面各题先算什么，再算什么。

15-3= 17-4= 16-2=
3、出示例题图并摆小棒分析与计算
19 - 4 = 15
师重点说明 先算9减4得5 再算10加5得15。

四、小结
十几减几，先个位数相减，得几写几，再算10加几得十几；。