初中七年级语文上册语言表达练习练习题含答案一、部编语文七年级上册语言表达练习1．下面语段中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
南宁三街两巷，见证了南宁的百年历史变迁。
这里，保留着南宁最完整的从清代到民国时期的居民群。
【答案】这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。
【解析】【分析】“保留着南宁最完整的从清代到民国时期的居民群”语序不当，应调整为“保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群”。
故答案为：这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。
【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
2．根据下面的材料，请给“防护林”下定义。
（不超过40字）防护林的主要作用是减小风的力量。
风遇到防护林，速度就减小70%—80%。
到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。
所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。
【答案】参考示例：防护林是能减小风力、两列之间的距离不超过林木高度20倍的并行排列的许多林带。
【解析】【分析】给某个事物下定义的思路：抓住材料中事物本质特征，抓住材料中事物的作用，一般用判断句式，注意字数要求。
方法一：第一句话是对防护林作用的概括，而第二句话则是对其作用的具体介绍、描写，第三句话则概括了防护林的本质特征，故概括时抓住第一、第三句话即可。
方法二：首先，确定句子主干：“防护林是林带”。
其次，提取“防护林”的本质特征：减小风的力量，并行排列，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。
第二、三句是具体描写，属于干扰信息。
最后，对本质特征排序，放在主干的定语位置，形成答案。
故答案为：参考示例：防护林是能减小风力、两列之间的距离不超过林木高度20倍的并行排列的许多林带。
【点评】本题考查的题型的下定义，下定义是揭示事物（概念）本质属性的一种逻辑方法，可以用“被定义概念（种概念）=该事物的本质特征（种差）+邻近的属概念”的语言形式（格式）来表达。
3．请你阅读下面的图片，然后向同学们介绍大西高铁的基本情况。
(包括起点终点、路程、途经主要站点、建设价值等几个部分)(80字左右)【答案】答案示例:大西高铁是从山西大同到陕西西安的高铁线路，全长859KM，途经朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等站点。
大西高铁是秦晋交通的大动脉，将更好地促进沿线城市的经济发展。
【解析】【分析】本题考查图文转换。
要求介绍大西高铁的基本情况（包括起点终点、路程、途经主要站点、建设价值等几个部分），80字左右。
“大”指“山西大同”，“西”指“陕西西安”，然后按照顺序介绍路程（全长859KM）、途经主要站点（朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等）、建设价值（促进沿线城市的经济发展）等。
语言要通顺，有条理。
故答案为：答案示例:大西高铁是从山西大同到陕西西安的高铁线路，全长859KM，途经朔州、忻州、太原、晋中、临汾、运城等站点。
大西高铁是秦晋交通的大动脉，将更好地促进沿线城市的经济发展。
【点评】本题考查考生对图片信息的理解和提取的能力。
要求考生仔细观察图片，注意图片中的图案、文字，结合题干的要求进行整合，注意表达的语言要简洁，流畅，准确。
4．舒兰大地，四季分明，春夏秋冬风景各异。
请根据家乡景色，对出下联。
上联：夏禾含翠人心醉；下联：________。
【答案】例：冬雪飘香景色新【解析】【分析】本题考查对联知识。
注意词性，修辞手法和平仄的相对。
示例：秋菊傲霜景相宜。
故答案为：例：冬雪飘香景色新【点评】本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。
解答此题要求考生平时注意积累对联的基本知识，掌握对联基本的要求，结合题干的要求和上联的结构特点，运用一定的修辞进行作答。
5．用下列句子中划线的词语造句（不要模仿，每句不少于18字）。
（1）她又转身嚷道：“不管怎么说，他不需要一床双人毛毯!”（2）他把衣服一套，捡起书包，飞也似的跑了。
【答案】（1）不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。
（2）又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校。
【解析】【分析】考查语言表达能力。
作答此题要理解词语意思，符合语境。
不管怎么说：无论怎么解释，某事物都有道理。
飞也似的：比喻速度快，跟飞起来一样。
语句要通顺，标点符号使用正确，没有错别字即可，注意题干要求，不要模仿，每句不少于18字。
故答案为： (1) 不管怎么说，前人的丰功伟绩还是值得我们大家瞻仰的。
(2)又睡过头了，我饥不择食地吃了两口饭，飞也似的冲到学校。
【点评】本题考查考生语言表达能力。
解答此题要求考生理解词语的意思，结合具体的语境进行造句，注意与要通顺，标点符号要准确，注意题干的要求。
6．修改下列病句。
（1）想起过去的苦难，掉下不由得眼泪来。
（2）班里同学基本上都交作业了。
【答案】（1）“掉下”放到“不由得”后面（2）基本上”、“都”保留一个【解析】【分析】A、语序颠倒，将“掉下”和“不由得”换位置。
B、不合逻辑，“基本上”和“都”去掉一个。
故答案为：(1) “掉下”放到“不由得”后面(2) 基本上”、“都”保留一个【点评】题考查学生病句修改的能力。
解答此题，要从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力7．新学期，为了让来自不同学校的同学们增加了解，更快地融入集体中，七年级（6）班举办了“珍惜缘分，珍爱友情”的主题活动。
与朋友交往的第一步就是要展示自己，让朋友认识你。
在活动中，你充满自信，声音响亮地对全班学进行了以下自我介绍。
（不超过60字。
姓名用“邓明”代替，出现校名用某某学校代替。
）【答案】参考示例：大家好，我是邓明，来自某某小学。
我相信“机会只留给有准备的人”。
我踏实学习，想成为优秀的中学生。
愿我们彼此相伴，共建一段美好记忆。
谢谢大家！【解析】【分析】这道题主要考查自我介绍的能力。
活动目的是便于七年级新生更快地融入集体中。
因此主要介绍自己的姓名、毕业的小学、自己的特长爱好等。
开头先写称呼，同时注意题干要求以邓明的名义来写。
故答案为：参考示例：大家好，我是邓明，来自某某小学。
我相信“机会只留给有准备的人”。
我踏实学习，想成为优秀的中学生。
愿我们彼此相伴，共建一段美好记忆。
谢谢大家！【点评】本题考查考生的语言表达能力。
考生要阅读理解活动主题，结合活动要求进行作答，注意一般的格式要求，内容的准确表达，语言的简洁流畅。
8．在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。
房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。
”夫妇俩大失所望。
可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“________。
”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。
【答案】奶奶，您好！房子我租下了。
我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。
【解析】【分析】结合下文“老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们”分析，所拟的这句话，要表现出小男孩的机智。
而小男孩的这句话又要根据上文“我从不把房子租给带小孩子的家庭”来构思。
既要表明自己的观点，又要机智幽默化解尴尬。
可从“小孩带大人”的角度考虑答案内容。
故答案为：奶奶，您好！房子我租下了。
我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。
【点评】本题是一道口语表达题。
本题是一道口语交际题。
与别人交流时要注意称呼、语气的委婉即可。
9．中国自古就有重礼节的优良传统，谦辞与敬辞可表示人们日常交际和书信往来中必不可少的谦虚与尊敬，但错误的使用也会贻笑大方。
比如电视剧《延禧攻略》中富察皇后的弟弟富察傅恒在走的时候跟皇后行礼，并说了一句“贤弟告退”，这一误用引来了网友的冷嘲热讽。
请你说说此处使用不合适的原因。
【答案】“贤弟”是一种敬辞，是古时人们对与自己熟识的朋友或者结拜兄弟的尊称，一般不用来称自己。
【解析】【分析】此敬辞和谦辞在人们日常交际和书信往来中往往要运用到，敬辞是指含恭敬口吻的用语，谦辞表示谦虚的言辞。
“贤弟”是一个敬辞，是对自己或别人弟弟的敬称，用来称自己是错误的。
故答案为：“贤弟”是一种敬辞，是古时人们对与自己熟识的朋友或者结拜兄弟的尊称，一般不用来称自己。
【点评】本题考查学生对文化常识的积累能力。
在平时的学习中注意积累各种文化常识，分类整理各种相关的文化常识。
10．阅读下面材料，完成任务。
余姚市正在力推垃圾分类，为了配合此项工作，我校也积极开展了“班班垃圾分类投放，个个争当环保小能手”的活动，活动要求每个班级必须将垃圾分类后投放进相应的垃圾桶。
一日放学，小华同学为了省力气将所有垃圾都放入一个垃圾袋打算扔掉，同组的小明看到了，立马阻止道：“ ________ ”听了小明的话，小华笑着说：“你说的对，我现在就将垃圾分开。
”如果你是小明同学，请你结合上下文的语境劝说小华，字数在60字左右。
【答案】略【解析】【分析】劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），文明得体，表达清楚明白。
【点评】此题考查口语交际的能力。
此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。
具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
11．在下面一句话中的横线上，仿照前一个分句，续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；________。
【答案】例一：如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿。
例二：如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。
示例三：如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露【解析】【分析】首先要分析例句特点，这个句子的句式是：如果你能使（一朵花）快乐，不（不用自己的手随意折毁它），那么（鲜花）也会使你快乐，在你（苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨），而且这句话运用了拟人的修辞手法，因此仿写的时候要注意句式和修辞，此题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
故答案为：例一：如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿例二：如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香示例三：如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露【点评】本题考查仿写句子的能力。