品德与生活教案（二年级）编制者：二年级思品备课组使用者：二年级上册品德与生活教学计划一、指导思想按照课程标准编写的《品德与生活》教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。

它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。

我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。

弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。

二、学生基本情况分析经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。

本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。

另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。

同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。

学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。

三．全册教学目标1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。

2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。

在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。

3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。

四、教学措施：1.准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进行思想教育。

2.教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。

3.充分利用电视教学手段达到最佳效果。

4.结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。

5、丰富学生的生活经验6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

6、加强道德行为的教育。

六、教学进度安排：周次教学内容和课时安排备注1、2 我升入了二年级我们班里故事多3、45、6 让我们的教室更清洁7 好书大家看8、9 秋天在哪里10 秋天的收获11、12 秋游去13、14 中秋与重阳15 我棒你也棒16、17 学做“小雄鹰”18、19 做个“快乐鸟”第一课我升入了二年级主备人：第__课时课时数：___ 授课时间：__年__月__日【教学目标】：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。

【教学重点】：1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。

【教学准备】：1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、黑板、录音故事。

2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。

书本文具等头饰7【教学过程】一、导入：1. 用ppt播放班级一块出去郊游的照片，激发同学班集体的荣誉感以及对这节课的兴趣。

2. 教师用ppt展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？去哪里旅游了？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。

二、和同桌一起分享快乐。

1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。

三、我们快乐的暑假生活。

1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。

请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。

2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。

小组评一评谁讲得最有趣、最有价值，推选他为小组代表。

3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

4、评选优秀小制作。

组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。

四、美好的小心愿。

1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。

每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画上，提醒同学们，每个人可以有多个愿望，最想要做的事，吃喜欢的食物，和喜欢的人交朋友，想去各个地方玩，以后想成为什么，等等。

2、心愿树。

出示一棵“我们的心愿树”。

请同学把自己的心愿苹果挂在树上。

然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个同学实现自己美好的心愿。

3.播放动画片“大头儿子的心愿”。

让同学说说大头儿子有什么心愿，能不能实现。

五、心愿的实现。

与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。

六、总结：大家都拥有很多美好的心愿，但是这些心愿的实现需要付出努力，有努力，才会成功。

七、板书：我升入了二年级暑假生活高兴的事学会了....美好的心愿教学反思：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________我升入了二年级(2)爱惜书本和文具主备人：第__课时课时数：___ 授课时间：__年__月__日【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、学会如何爱惜书本和文具。

【重难点】学会如何爱惜书本和文具。

【教学过程】一、新书真好。

感受与体验：看看我们都发了哪些新书，你们最喜欢的书有哪些，为什么会喜欢这些书。

二、书本文具对我说：1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。

2. 播放动画片“邋遢大王和他的文具们”问同学们喜不喜欢邋遢大王，怎么才能不邋遢。

3、学习包书皮。

⑴教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当，书角要折好看，保持书的平整。

⑵指名学生示范包书皮。

⑶每个人练习包书皮，同桌互相检查。

⑷展示包好皮的书，表扬做得好的。

三、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。

下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。

（放录音）2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？四、我的好经验1、结合第7页图和自己的实际，提出问题：（1）书本易脏易破怎么办？（2）铅笔易折断怎么办？（3）书总是折角怎么办？2、结合第8页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好方法。

小组交流，大家评一评谁的方法好。

五、总结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，所以我们要珍惜他人的劳动成果。

六、板书：爱惜书本和文具书本不脏不破：软橡皮轻轻擦保护书本的小窍门铅笔不摔断：放到铅笔盒里书本不折角：包书皮教学反思：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二课：我们班里故事多主备人：第__课时课时数：___ 授课时间：__年__月__日【教学目标】1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。

2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。

【重难点】体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。

【教学过程】一、情境引入。

看视频，三年级四班一块郊游的故事，引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。

1、当我有了进步或取得成绩的时候……2、当我遇到困难的时候……3、当我和伙伴有了矛盾的时候……二、交流班里的故事。

1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。

2、指名汇报，谈想法及体验。

3、小结：我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感，关爱集体，为集体的一分子而自豪，多为集体争光。

三、我的感谢卡。

1、感谢伙伴。

以小组为单元，讲讲这一年值得感谢的人和事，并表达感谢之情。

2、制作感谢卡。

设计自已的感谢卡。

谁帮助了自已？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感谢之情？同桌先交流，再制作，最后送卡给自已所感谢的人。