复韵母ai知识与目标：1、学会复韵母“ai”能认清形，读准音。
2、学会“ai”的四个声调。
3、能正确拼读、书写音节。
方法与技能：掌握复韵母ai的音、形及四声。
情感与态度：掌握复韵母ai的音、形、标调方法，认字。
教学准备：字母卡片，配合学习ai的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。
教学过程：一、导入新课1．看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、黒~”。
2．教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板：板书：10．ai像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。
二、看图学习复韵母ai的音形（一）学习复韵母ai的音形1．学习“ai”的音（1）请2个同学到前边来，让他们挨得很近。
问：你们发现什么了？（2）出示图：“ai ”你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。
那么这个字母怎么读呢？自己试试？（3）指名读“ai”。
教师结合学生发音情况进行具体指导：发“ai”音时，先张大嘴巴发“a”的音，口形由大变小很快滑向“i”，“a”读得重，“i”读得轻，中间气不断，一口气读成“ai”。
（4）教师讲后范读，学生继续体会发音方法。
（5）采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。
2．记住“ai”的形（1）问：你们看复韵母“ai”是由哪两个字母组成的？（2）再读，同学读读“ai”的读音。
边读边记住“ai”的形。
（四）总结复韵母的发音方法（1）师讲：复韵母“ai、、”是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成“i”的口形。
（2）用这样的方法再试着读读“ai”，体会方法。
三、学习复韵母“ai”的四声1．读“ai”3个复韵母2．按顺序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告诉学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。
3．“ai”都是由两个单韵母合成的。
那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。
板书出示标调小儿歌：6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标调号，谁在后面送给谁。
（1）学生读读儿歌（2）想想什么意思？4．结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。
（1）出示ai ai ai ai请同学想想应该怎样标调号？（2）请同学到黑板上把复韵母标上四声调5．学生练习读四声：（1）自己读（2）同桌读（3）齐读（4）按顺序读，不按顺序读。
教学反思：学生对于复韵母ai的书写基本掌握过关，但由于刚接触复韵母，对于其概念还有点模糊不清。
复韵母ei知识与目标：1、学会复韵母“ei”能认清形，读准音。
2、学会“ei”的四个声调。
3、能正确拼读、书写音节。
方法与技能：掌握复韵母的音、形及四声。
情感与态度：掌握复韵母的音、形、标调方法，认字。
教学准备：字母卡片，配合学习ei的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。
教学过程：一、导入新课1．看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、黒~”。
2．教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了ai朋友，今天我们一起来认识ei朋友好吗？请大家看黑板：板书：ei、二、看图学习复韵母ei的音形（一）学习复韵母“ei”的音形1．学习“ei”的音（1）出示“ei”图：“ei”问：你们能不能用学习“ai”的音形方法学习“ei”的音、形呀？4个同学为一组讨论，一会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲？（2）请小组派出的小老师给大家讲“ei”的音形（图上画的是一个小男孩用力在砍一棵枯树，小男孩发出的声音就是“ei”的音。
请大家看枯树和小男孩手里拿的砍刀，共同构成“ei”的形。
“ei”是由单韵母“e”和“i”组成的。
）（3）教师结合小老师的讲解要进行鼓励表扬，发给他们组一朵小红花。
和他们学得一样好的小组也奖励一朵小红花。
（4）如果学生读得不准，教师适当进行必要讲解。
（二）总结复韵母的发音方法（1）师讲：复韵母“ei”是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成“i”的口形。
（2）用这样的方法再试着读读“ei”，体会方法。
三、学习复韵母“ei”的四声1．读“ei”3个复韵母2．按顺序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告诉学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。
3．“ei”都是由两个单韵母合成的。
那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。
板书出示标调小儿歌：6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标调号，谁在后面送给谁。
（1）学生读读儿歌（2）想想什么意思？4．结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。
（1）出示ei ei ei ei请同学想想应该怎样标调号？（2）请同学到黑板上把复韵母标上四声调5．学生练习读四声：（1）自己读（2）同桌读（3）齐读（4）按顺序读，不按顺序读。
板书设计：ēi éi ěi èi复韵母ui知识与目标：1、学会复韵母“ui” 能认清形，读准音。
2、学会“ui”的四个声调。
3、能正确拼读、书写音节。
方法与技能：掌握复韵母的音、形及四声。
情感与态度：掌握复韵母的音、形、标调方法，认字。
教学准备：字母卡片，配合学习ui的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。
教学过程：一、导入新课1．看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、黒~”。
2．教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了ai、ei朋友，今天我们一起来认识ui朋友好吗？请大家看黑板：板书：10．ui二、看图学习复韵母ui的音形（一）学习“ui”的音形1．出示“ui”图：“ui”（1）问：谁能自己试着借助图画来学习“ui”的音形？学生自学。
（2）同桌同学互相说说你是怎样学的？（3）请同学汇报学习结果：（图上画的是一个小女孩围着围巾，我借助“围”的音学习“ui”的读音。
小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾，加上小辫子上的花合起来就是“ui”的形。
）（4）教师纠正发音方法。
发“ui”时，先发“u”的音，接着发“ei”，口形由圆到扁，逐步交成“i”的音。
最后读成“ui”。
（二）总结复韵母的发音方法（1）师讲：复韵母“ui”是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行，改变成第二个韵母的口形，口形由大逐渐交成“i”的口形。
（2）用这样的方法再试着读读“ui”，体会方法。
三、学习复韵母“ui”的四声1．读“ui”3个复韵母2．按顺序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告诉学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。
3．“ui”都是由两个单韵母合成的。
那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。
板书出示标调小儿歌：6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标调号，谁在后面送给谁。
（1）学生读读儿歌（2）想想什么意思？4．结合刚才的小儿歌试着给3个复韵母标调号。
（1）出示ui ui ui ui请同学想想应该怎样标调号？（2）请同学到黑板上把复韵母标上四声调5．学生练习读四声：（1）自己读（2）同桌读（3）齐读（4）按顺序读，不按顺序读。
板书设计：uī uí uǐ uì复韵母ao一、教学目标１、学读复韵母ao及四声，读准音。
２、掌握ao四线三格的写法，认清形，正确书写。
３、正确拼读声母与ao的两拼音节，学会儿歌。
３、教学重、难点ao的发音，声母与ao的两拼音节是本课教学的重点也是难点。
三、教学用具字母卡片，教学图片。
四、教学时间：一课时五、教学过程（一）、导课１、师：（出示奥运五环图）小朋友，今年是２００８年，大家都知道，奥运会将在我们北京举行。
“奥运”的奥读轻声就是我们今天要认识的朋友ao的发音。
下面就让我们一起来学会它吧。
（二）、学习ao的发音及四声１、师：我们要先会读ao，读的时候先发a，要发的长而响亮，然后口型收拢，变圆，发出o的音，要轻短些。
幼儿按照老师的教法自由拼读，教师纠正后教读五遍：ao ao ao ao ao ，（学生互读，齐读，个别读）２、师：ao还带来了它的四个兄弟，让我们一起认识一下吧！（出示卡片āo áo ǎo ào）幼儿自由读，教师纠正读不准确的，然后教读数遍。
３、师：大家学的真快！真棒！为了奖励大家，老师要送你们一首儿歌作为礼物，出示儿歌：老虎发威āo āo āoāo饿狼觅食áo áo áo áo身穿花袄ǎoǎo ǎo ǎo举办奥运ào ào ào ào教师教读儿歌，学生跟读几遍，要求记熟。
（四）、学习有关ao的两拼音节。
１、（出示图片及拼音卡片）Xiǎo māo shū bāo pú táo lǎo hǔ2、教师教读一遍，学生跟读，教师纠正读不准确的音节，再次教读三遍。
３、找幼儿当小老师教小朋友。
（五）、学习儿歌１、师：下面的时间让大家轻松一下，我们来猜个谜语，看看小朋友谁最聪明，能先猜到答案。
谜语：身穿大红袄，像串大鞭炮。
你咬它，它不叫，它咬你，汗直冒。
生：辣椒师：大家真聪明，我们一起学会它然后回家让爸爸妈妈猜猜，看他们是不是能猜出，好吗？２、师示范读儿歌一遍，然后教幼儿数遍。
３、学生练习，并尝试给儿歌加上动作。
４、让学生找出儿歌中含有ao的音节并进行拼读。
ǎo袄pào 炮yǎo 咬jiào 叫mào冒(六)、拓展练习出示生活中幼儿常见的有关ao的音节进行拼读。
礼貌lǐ mào 你好nǐ hǎo老师Lǎo shī 高兴gāo xìng六、小结。
师：小朋友们，今天你们表现的都很好，我们不但学会了复韵母ao，还认识了与ao有关的几个拼音朋友，你们玩的开心吗？可惜时间不早了，小朋友，再见！七、板书设计aoāo áo ǎo ào老虎发威āo āo āo āo饿狼觅食áo áo áo áo身穿花袄ǎoǎo ǎo ǎo身穿花袄ǎoǎo ǎo ǎoxiǎo māo pú táoshū bāo lǎo hǔ。