《日本明治维新》基础练习
一、选择题
1.“名茶上喜选,只消喝四碗。
惊破太平梦,彻夜不能眠。
”这首日本民间歌谣反映了美国将领佩里率舰队闯进江户湾,日本上下惊慌失措的情景。
歌谣反映的事件发生在( )
A.1853年
B.1840年
C.1854年
D.1868年
2.日本实行西化,30年后就打败了大清;日本实行西化,40年后就打败了当时横跨欧、亚的俄国;日本实行西化,100年后GDP就排名资本主义世界第二。
日本的“西化”与哪一重大历史事件有关( )
A.大化改新
B.推翻幕府统治
C.日本侵略朝鲜
D.明治维新
3.1868年,某日本官员说:“过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
”日本人将西洋文明带入国内的措施是( )
①废藩置县②建立天皇制
③引进西方先进技术④提倡文明开化
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
4.创新与发展是每一个国家关注的重点。
日本明治维新时期,哪一政策的提出为日本以后科技的创新与可持续发展奠定了基础( )
A.废藩置县
B.允许土地买卖
C.加强中央集权
D.努力发展教育
5.回首过去中日关系:19世纪中期,中日两国可谓是“同是天涯沦落人”,但到19世纪后期,两国“相逢之时”已经“似曾相见不相识”。
这是因为日本( )
A.开始沦为半殖民地
B.开始受到西方的侵略
C.走上资本主义道路
D.彻底废除了封建制度
6.日本明治维新取得的最重要成果是( )
A.保留了天皇制
B.实行了“废藩置县”
C.实行小学义务教育
D.走上了资本主义道路
7.明治维新是日本历史的重大转折点。
它对日本社会所起的历史作用,不包括( )
A.使日本结束了闭关锁国的历史
B.使日本逐步转变为资本主义国家
C.使日本走上了和平发展的道路
D.使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运
8.改革开放是历史发展的趋势,近代日本就是通过改革成为亚洲强国的。
下列关于明治维新的说法,不正确的是( )
A.开始于1868年
B.主要内容涉及政治、经济、军事和文化教育四个方面
C.废除了农奴制度
D.使日本走上了发展资本主义的道路
9.危机意识是一个民族不断进取的基本素养。
据所学知识回答问题。
(1)19世纪中期,俄国社会危机的突出表现是什么?日本民族危机的主要原因是什么?
(2)面对危机,俄、日都采取了回应措施。
阅读下列选自《全球通史》的材料:
材料: 由于这些情况相结合,亚历山大二世在1861年3月1日颁布……法令……这是俄国历史上的一个重大转折点日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣……他们提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家
请回答:
①材料一说的是哪个“法令”?为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”?
②据材料二,概括日本向西方学习的特点;举出“日本新领导人”在经济、社会生活上学习西方文明的举措(各一例);简述这些举措在解决民族危机方面的重大作用是什么。
③上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】本题主要考查学生的识记能力。
1853年,美国海军准将佩里率领舰队来到日本,迫使幕府签订不平等条约,日本的国门被打开。
2.【答案】D
【解析】本题主要考查学生的材料阅读和理解分析能力。
日本通过1868年的明治维新,走上了发展资本主义的道路,成为亚洲第一大强国。
1894-1895年的甲午中日战争中,日本打败了大清帝国,时隔明治维新约30年。
1905年,日俄战争中,日本打败俄国,时隔明治维新约40年。
第二次世界大战后,日本经济高速发展,在20世纪60年代末成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。
这些都与日本的明治维新有关。
3. 【答案】C
【解析】本题主要考查学生的理解分析能力。
根据题干中的“1868年”“日本”可知是明治维新,在明治维新中日本学习西方的主要措施是引进西方技术,提倡文明开化。
4. 【答案】D
【解析】本题考查学生的理解分析能力。
有利于科技创新和可持续发展,只有教育才具有这一作用。
故选D。
5. 【答案】C
【解析】本题主要考查学生的理解能力。
19世纪中期中日两国都遭受到外来侵略,“同是天涯沦落人”,日本通过1868年改革走上资本主义道路,并且开始对外侵略扩张,而中国则成为一个半殖民地半封建社会的国家,因此答案选C。
6.【答案】D
【解析】日本明治维新是资产阶级性质的改革,其最重要的成果是使日本走上了发展资本主义的道路。
7.【答案】C
【解析】注意题目要求的是“不包括”。
日本明治维新后走上对外扩张的军国主义道路。
8【答案】C
【解析】废除农奴制是俄国1861年改革的内容，而非明治维新的内容。
9.【答案】:(1)农奴制危机。
美国等外国势力的侵入。
(2)①废除农奴制法令。
俄国走上资本主义发展道路。
②有选择地向西方学习。
允许土地买卖或引进西方技术,鼓励发展近代工业;提倡“文明开化”或努力发展教育。
摆脱了沦为半殖民地国家的命运。
③改革。
【解析】本题以危机为主题,主要考查学生对不同时期、不同国家应对危机的相关知识的综合分析和灵活回答问题的能力。
第(1)题在审题时要抓住“19世纪中期”,结合所学知识,可
知此时俄国社会危机的突出表现是农奴制危机,日本民族危机的主要原因是美国等外国势力的侵入。
第(2)题①结合材料一中“1861年”“俄国历史上的一个重大转折点”,分析得出“法令”是废除农奴制法令,进而回答第二问。
②结合材料二中“仅仅对其中……感兴趣”,分析得出日本向西方学习的特点是有选择地学习,结合所学知识回答第二、三问。
③分析材料一、二,可以得出俄、日解决危机的共同方式是改革。