小学生“疫苗接种”教案
庞村小学二年级一、教学目标
(一) 情感态度培养
1、消除学生对打针的恐惧心理。

2、培养学生乐意接受接种疫苗的情感。

(二) 行为技能训练
1、能做到按时接种疫苗。

2、懂得自我防护。

二、教学重点
牢记接种疫苗前及接种注意事项.
四、教学方法
讲授法演示法讨论法情景操练法
五、教学准备
制作和疫苗有关知识的课件,预防接种证。

六、教学过程
(一) 谈话导入
生活中我们没有生病, 爸爸妈妈也要带我们去医院打针, 这是为什么呢?谁能说一说打预防针的感觉呢?
在小组里交流打针时的感受。

小结:人体本身有预防疾病的两道防线, 对于细菌和病毒有一定的抵御能力。

但是, 我们身体里的卫士也有斗不过某些细菌和病毒的时
候, 为了防止它们伤害我们, 就必须要打预防针了。

人体接种疫苗后会产生一种抗体, 减少疾病对身体的伤害。

(二) 故事明理
(阅读故事) PPT
1制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风;脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎;麻疹疫苗可以预防麻疹。

所以我们要勇敢地打预防针。

2同学们都有过接种疫苗的经历,那我要问问你们了,接种疫苗都有些什么方式吗?(注射法和口服法)
3国家有计划地实行预防接种,进行计划免疫。

因此,每个孩子从
出生开始都配备有一本预防接种证,提醒我们一定要按时接种疫苗(出示实物:一本预防接种证,另外在课件上还可以展示不同版本接种证,进行简单说明。

)
(三) 拓展生活
我们在接种疫苗的前、后还要注意些什么呢? (调动学生已有的生活经验,鼓励学生大胆充分发表自己的意见。

)
一起看看森林小伙伴们是怎么说的吧PPT。

小结:生活中一定要牢记:
3天内不做剧
(可采用分组读、拍手读等形式)
(一)情景演练
师生配合模拟表演接种疫苗。

(1)打针时,我会怎么做。

(让孩子们展现真实的自我,老师在表演中要
根据学生的实际情况鼓励和表扬, 引导学生学做勇敢的孩子。

) (2)拔出针头后,我应该。

(先让学生说一说应该怎么做,然后老师演示,学生跟着老师做)
(二)交流讨论
大家都掌握了接种疫苗的知识了吧,老师来考验一下大家!
小组讨论:遇到下面的情况你该怎么办?
学生们各自说一说疫苗接种时要注意哪些事项。

七、课堂小结
我们这节课学习了有关疫苗接种的哪些知识，我们以后该如何做呢？
班主任：陈燕燕
2018.4.25。