初一语文第二单元作文指导作文要求：以《一件令我的事》为题，写一篇不少于600字的让真情自然流露的作文。
●范文一：一件令我歉疚的事那目光温柔得像水，让你深陷进去，即使再无情的人都会驻足。
就是那一次，我感受到……（开篇点题，设置悬念，引出下文）云彩像依恋着什么，带着轻柔，还在挽留那轮红日，霞光倚山，渲染了半边殷红。
（景物描写，生动形象地写出了晚霞的美，暗示天色已晚，衬托“我”想要赶回家的急切心情。
）这时候，我和妈妈从外婆家出来。
我跺着脚侧头抗议：“妈妈，您快点儿，快点儿，我还要看我昨天没看完的小说呢，都五点了。
”（动作、语言描写，生动形象地写出了“我”想快点回家的情态，表现了“我”急切的心情。
）妈妈的步子简直就是拖泥带水。
我急不可待，极不耐烦。
那部小说，它就像磁铁一样吸引着我，简直不能自已。
我抢过妈妈手上的包：“我帮您，您快点儿！”妈妈瞥了我一眼，竟站住了，我不理解，怔怔地瞧着她，她说：“你回头看看，外婆还在张望吗？”我连忙回头。
说实话，我只想着我那小说了，压根就没注意外婆。
那曲折乡间小路的尽头，外婆那花白头发、腰间系着围裙、手里拿着未剥完的豌豆，还有脚上踏着绵软的拖鞋的形象，映入我的视野。
她身后是一片绚烂的绛红，但添加了金黄色的柔情，因而有了一丝凄凉，几分孱弱，些许挽留。
（外貌描写和景色描写，生动形象地写出了外婆目送“我们”离开的形象，表现了外婆的衰老、孱弱和对“我们”的依依不舍之情。
）我愣了愣，随后微微伸出手，打算再次告别，但我的手顿住了。
我与外婆相距甚远，但我仿佛能看清外婆那默默注视像两口深井的眼。
那目光温柔得像水，没有穷尽，但有一些微微的孤独与忧伤。
（比喻，把外婆的眼比作深井，目光比作水，生动形象地写出了外婆年老衰弱、眼窝深陷但目光温柔的特点，表现了外婆的孤独、忧伤和对亲情的渴望、依恋，表现了“我”的哀伤与自责。
）这默默的注视，任谁见了都会停下匆匆的脚步。
我不知所措起来，微探了身向妈妈，心头颇有悔意，妈妈不语，只微微含了笑仿佛说：“这下懂了吧！”我呆呆定了一会儿，外婆朝我挥了挥手，我侧身随着妈妈缓步前行。
我刻意放慢了步子，心突然重了起来。
那云彩深吻了红日，依依恋恋看它而去，心心念念一心相系。
这默默的注视啊！沉淀了多少风尘，多少岁月，多少依恋牵挂，只委婉含蓄地追随你，任你呼来喝去，将她的心上下抽动，可你却不自知。
（抒情、排比，表达了对亲情的感悟，对岁月催人老的感叹与无奈，表现了“我”对自己忽略外婆的自责与愧疚。
）为什么我们总是忘却那些默默的暖意？为什么我匆匆惦记书册却忽略了面前的温柔与深邃？（连用两个问句，表达了“我”的自责和省悟，要时刻不忘亲情。
）天色暗淡了，我行走的背后，仿佛火辣辣的。
（“我”背后的“火辣辣”，是外婆的深情，更是“我”的愧疚。
）这一件事，只要我一想起，内心就涌出歉疚。
（总结全文，照应标题。
）【评析】确实是一件看似很小的事情，在离开外婆家的时候，匆匆而走，忽略了依依不舍、深情相送的外婆，所以歉疚。
这是一位非常擅长抒情和描写的作者，文笔颇佳，叙事也巧妙。
容易产生枯燥感觉的交代内容，都融合在描写与抒情中了，没有一丁点儿呆板，情感也都在描写中自然而然地流露。
在描写人物时，描写就是一支抒情笔，所展露出来的，不仅仅是人物的形象，同时，还有情感。
例如作者描写的外婆形象，她深邃的目光，她如水的温柔，以及她微微的忧伤和孤独，都是从谁的眼睛里看到的呢？是从“我”眼睛里看到的。
“我”眼中看到的外婆，描述出来时就带了“我”的情感。
“我”看到了柔情和孤独，我们也就看到了作者自然流露出的歉疚。
为什么一开始忽略了外婆的情感？因为有忽略，才有情感的变化和矛盾冲突。
结尾处，“我”背后的“火辣辣”，是外婆的深情，更是“我”的愧疚。
●范文二：一件令我感动的事“叮咚！叮咚!”门在身后冷冰冰地闭合。
扫一眼轻轨车厢，空气中荡着仿佛可以冻成冰碴的寒意。
两排座位，满满坐着十二人。
我孑然立在过道中。
交谈声响亮的老人意气风发，其他人或闭目，或正和电子设备“约会”。
印象最深的是爱心专座上的年轻人，他的背包花花绿绿，隐约露出歪斜的火星文。
许是我的注视，引来了他们的侧目。
无声的目光对碰中，仍然是化解不了的冰。
“不要轻易和陌生人说话”，妈妈的叮嘱赫然跳入我的脑海，我会牢记。
无视那些或许是看怪人的目光，我赶紧低头，掏出英语课本，小声背了起来。
“小姑娘，来，你坐。
”一位花白头发的老婆婆站了起来。
我正要推脱，她摇摇手，耷拉的颊肌抬起弧度：“我快下了，现在的学生好辛苦，快来，快坐下。
”瞬间，我心里一股暖流涌过。
猝不及防，也没有再仔细看一眼走到边上的老婆婆。
我只是有些窘迫地坐下来继续背书。
落座后，左边坐着的不甘沉默的小男孩，看我拿着书本，赶紧凑了小脑袋过来：“姐姐，你在看什么？”“英语呀，以后你也要学的哦！”我的语气不觉柔软起来。
这时，小男孩左侧的母亲一手伸来，告诉他“别打扰人家学习”。
眸光和我轻触的刹那，微张的唇又合上了。
我不禁收回了我的笑意。
渐渐地，话多的小男孩和我欢喜地聊开了。
像是正愁没人聊似的，他的母亲也有一句没一句地加入，唇角泛起淡淡的笑容。
我们之间的隔膜，像是耷拉了耳朵，在轻轨窗户播撒的阳光下抒写温婉恬静。
他们要下车了。
“姐姐，你叫什么名字？我叫……”男孩天真无邪地吐出了他的名字。
愣怔中，我很快说出了自己的名字。
“再见了！”跳动的门灯后是男孩挥动的手臂，以及他母亲微开的笑脸。
看着那挥动的手臂，我迟迟不肯收回目光。
忽然又想起了刚才让座给我的老婆婆，我为什么没有仔细看一下她，为什么没有对她轻柔地说一声“谢谢”呢？我好像听见空气中的什么被阳光催融了，刚开始封闭的心房，柔软已生。
原来，和陌生人说话是这样的一种感觉!一件小事，一次乘车的平凡经历，令我感动。
【评析】作者填入的关键词是“感动”，写了一个发生在轻轨上的和陌生人打交道的故事。
事件的叙述是有条理的，思想情感的变化线索明晰：对陌生人冷漠、戒备——接受了陌生人的帮助而感到暖意——融入了陌生人的世界，彼此快乐而留恋。
一件令我感动的事，感动的是什么？是陌生人的关怀，是纯真心灵的无邪与亲近。
而这种感动，也正因为有一开始的戒备和冷漠，显得特别突出、难得和珍贵。
这就是聚焦矛盾，一经解开，情感流露。
生活中的真情无处不在，遇到它们时，内心便生出暖意。
触动心扉的感受，就这样在故事中，在描绘的场景里体现着。
作者对于人物的描写、场景的描绘及对阳光的描写，都流露出内心的真实状态，每个阶段的情感，都在具体的叙事中得以自然表达。
●范文三：题目：一件让我羡慕的事事件：我去辅导班练习画画，正碰上同学奶奶来送她，爱好画画的我偶遇到老太太很好奇,于是在闲暇之余画了奶奶一幅素描，结果被奶奶发现感到很尴尬，我把素描像给奶奶看，奶奶给我画了一朵花引发了我的惊叹，我羡慕奶奶的这种生活状态。
正文：一件令我羡慕的事“奶奶，我坐在这里好了，您也可以听课。
”我刚赶到少年宫就看到了这一对祖孙。
没事的时候，我爱到这里来画画。
这里人来人往，环境比较好。
那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，头上歪戴着一顶棒球帽，很俏皮的样子。
老太太长得很精神，眉眼俊朗，我观察她，她也时不时地瞄我两眼。
我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？还是不以为然？我画完了一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我有种做坏事被现场活捉的感觉。
我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。
”然后打开速写本递给她看，等待她的评判。
她扫了一眼，便把速写本还给我，只说了句：“我也会画画。
”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高，我跳过去了，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。
”我赶紧把速写本递给她，对她说：“您给我画一个。
”她接过速写本，又接过笔，说:“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。
”我指着少年宫外的花对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。
”她拧开笔帽，对我说:“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。
”我说：“没事的，您随便画就好！”架不住我一再请求，老太太开始画了。
她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。
每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好!”她把速写本和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。
以前，我和你一样，也爱到这里画画。
这不我陪着我的小孙子来学习画画。
”孙子听到奶奶的话，给我说，奶奶今年八十八岁了！我不禁一颤：八十八岁还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。
那天，阳光特别暖。
回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开速写本来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？想到这我赶紧拿起画笔画画………【评析】按照人物的情感变化写出了“我”和老奶奶的偶遇、相逢、离开的过程，在叙述事件中写出了矛盾冲突，事情的经过跌宕起伏，使文章更具有吸引力。