翻转课堂期末考试试题返回本次得分为：17.72/20.00, 本次测试的提交时间为：2017-08-21。
1单选(0.5分)翻转课堂中，教师由演员型向导演型转变，可以尝试，除了得分/总分•A.学会问题引导•B.课上安排展示•C.保证协作探究•D.课上完成大量书写类作业0.50/0.50正确答案：D你选对了2单选(0.5分)对待一名刚刚参与翻转课堂的学生，您最好扮演怎样的角色与之相匹配？得分/总分•A.授权者、指导、顾问•B.权威人士、专家0.50/0.50•C.推销者、兴趣激发者•D.促进员、协调员正确答案：B你选对了3单选(0.5分)选修课初期，班上的同学还不太固定，不太好分组。
不分组的情况下哪个活动开展起来可能会有困难？智得分/总分•A.用提问推进讨论•B.一分钟纸上陈述•C.集体头脑风暴•D.智力拼图0.50/0.50正确答案：D你选对了4单选(0.5分)以下哪种评价设计方式，更符合翻转课堂的教学理念得分/总分•A.平时成绩占70%，期末成绩占30%0.50/0.50只有期末成绩•C.平时成绩占50%，期末成绩占50%•D.平时成绩占30%，期末成绩占70%正确答案：A你选对了5单选(0.5分)下列哪项关于课前任务设计的表述是错误的：得分/总分•A.课前任务的设计需要设定细致的教学目标•B.课前任务的设计越简单越好0.50/0.50•C.课前任务的设计最好具有真实感和情境感•D.课前任务的设计需要考虑与课上的衔接正确答案：B你选对了6单选(0.5分)期初、期中、期末均为教师与家长沟通的关键时间段，其中，期中的沟通主要是为了得分/总分总结反思•B.告之家长翻转课堂是什么•C.翻转实施效果反馈0.50/0.50•D.达成理念统一正确答案：C你选对了7单选(0.5分)以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是：得分/总分•A.引起注意的含义就是要唤起学习者的好奇心和求知欲•B.注意的类型分为有意注意和无意注意两类•C.注意是一切教学的先决条件，只有引起了学生的注意力，才能更好的开展后续学习过程•D.“注意”是ARCS动机模型的四个因素中最重要的0.50/0.50正确答案：D你选对了8单选(0.5分)下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：得分/总分•A.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的0.50/0.50•B.好的课前任务就是学生能够全做对的任务•C.这两者并没有十分明显的区别•D.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版正确答案：A你选对了9单选(0.5分)下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的：得分/总分•A.课前任务的设计需要充分了解学生情况0.50/0.50•B.课前任务设计越简单越好•C.课前任务的设计只要覆盖全部知识点就行•D.课前任务的设计必须是非常固定封闭的正确答案：A你选对了10单选(0.5分)下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是：得分/总分•A.ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可•B.ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法•C.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的•D.ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足0.50/0.50正确答案：D你选对了11单选(0.5分)下列组合中，都能够为学生的学习建立“关联”的是：得分/总分•A.自主选择－需求匹配－自主选择－示范作用•B.经验－未来有用性－鼓励－冲突不协调•C.检验－自主选择－未来有用性－同伴互评0.00/0.50•经验－自主选择－现状－幽默正确答案：A你错选为C12单选(0.5分)ARCS动机模型中“信心”的含义得分/总分•A.信心的维持是一次性的•B.信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习0.50/0.50•C.有信心就一定能学会•D.信心能够确保学生对所学知识感兴趣正确答案：B你选对了13单选(0.5分)下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：得分/总分•A.好的课前任务就是学生能够全做对的任务•B.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的0.50/0.50•传统课堂的预习不看视频。
•D.翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识。
正确答案：B你选对了14单选(0.5分)美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：得分/总分•A.讲重点难点•B.多做题目•C.满足学生的个性化需要0.50/0.50•D.做有趣的学习活动正确答案：C你选对了15多选(0.5分)教师由演员型向导演型转变，可以尝试得分/总分•A.课上安排作业•课上安排展示0.12/0.50•C.学会问题引导0.12/0.50•D.保证协作探究0.12/0.50正确答案：A、B、C、D你错选为B、C、D16多选(0.5分)想在翻转课堂中实现“导学一体”，老师需要：得分/总分•A.当个好演员•B.启迪学生思维0.17/0.50•C.关注学生学习0.17/0.50•D.点化学生智慧0.17/0.50正确答案：B、C、D你选对了17多选(0.5分)美国林地中学的亚伦老师为什么允许学生画漫画作为作业提交？得分/总分•A.因为有的学生学不了化学，随他们去了。
•B.创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略。
0.17/0.50•C.这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧。
0.17/0.50•D.如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业。
0.17/0.50正确答案：B、C、D你选对了18多选(0.5分)以下策略中，不是ARCS动机设计模型中“关联”策略的是：得分/总分•A.强化努力行为，给学生提供在中等水平下获得出色成绩的机会•B.找到学生兴趣之所在，并将之与教学联系起来该题无法得分/0.50•C.使学生在学习和练习某一项技能时能逐渐提高独立性该题无法得分/0.50•在解释和总结时，使用幽默的比喻该题无法得分/0.50正确答案：C、D你错选为B、C、D19多选(0.5分)以下选项中，学生的哪些想法反应了其内部动机得到满足：得分/总分•A.老师采用的评价方式很公平0.13/0.50•B.今天的活动中，我做的还不错0.13/0.50•C.老师对我的学习进行了鼓励和肯定0.13/0.50•D.今天老师教的知识非常有用0.13/0.50正确答案：A、B、C、D你选对了20多选(0.5分)下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的：得分/总分•A.课前任务的设计需要设定细致的教学目标0.13/0.50•课前任务的设计需要考虑与课上的衔接0.13/0.50•C.课前任务的设计需要充分了解学生情况0.13/0.50•D.课前任务的设计需要有一定的挑战性0.13/0.50正确答案：A、B、C、D你选对了21多选(0.5分)在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于：得分/总分•A.让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题0.17/0.50•B.通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机0.17/0.50•C.让学生的学习更加轻松•D.让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣0.17/0.50正确答案：A、B、D你选对了22多选(0.5分)下列关于ARCS的叙述中正确的是：得分/总分•A.ARCS模型是上世纪60年代提出的该题无法得分/0.50•B.ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素该题无法得分/0.50•C.ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思该题无法得分/0.50•D.ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心正确答案：B、D你错选为A、B、C23多选(0.5分)下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是：得分/总分•A.为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标•B.在学习的不同阶段，给予学生支持•C.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足0.25/0.50•D.教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈0.25/0.50正确答案：C、D你选对了24多选(0.5分)学校管理者在支持翻转的过程中可能身兼多职，既是管理者又是得分/总分•A.培训提供者0.17/0.50•B.课程设计者•C.方向引领者0.17/0.50•D.技术支持者0.17/0.50正确答案：A、C、D你选对了解析：A、弹性评价者25多选(0.5分)下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是：得分/总分•A.ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足0.17/0.50•B.ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的0.17/0.50•C.ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度0.17/0.50•D.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的正确答案：A、B、C你选对了26多选(0.5分)为了让家长支持翻转课堂，你需要得分/总分•A.给家长写一封信，通知他们这学期要采用翻转课堂教学法。
•B.做一个翻转课堂介绍视频给学生带回家，让家长看看视频教学是什么感觉，家长就可能会支持了。
0.17/0.50•C.告诉家长你希望他们帮助检查孩子的掌握情况：当家长看到孩子看视频就能学会基本的知识，会更愿意让学生看电脑了。
0.17/0.50•D.告诉家长教学过程是怎样的，会有哪些变化，对他们的孩子有哪些好处：特别是差异性教学，自主学习能力培养一定要提到。
0.17/0.50正确答案：B、C、D你选对了27多选(0.5分)怎样的课前学习，更有效：得分/总分•A.应用了课前学习资料中的内容0.13/0.50•B.使用了专业术语0.13/0.50•C.运用了以前学过的知识0.13/0.50•D.完成了课前学习任务0.13/0.50正确答案：A、B、C、D你选对了28多选(0.5分)进行对照实验时，如果实验班期中成绩未考过对照班，我们应该：得分/总分•A.再次核查翻转课堂的学习资料0.17/0.50•B.停止实验•C.分析实验班和对照班教学安排上存在的差别0.17/0.50•D.相信学生0.17/0.50正确答案：A、C、D你选对了29多选(0.5分)翻转课堂得分/总分•A.可以从一个课堂活动做起0.12/0.50•B.可以由一个老师自己的课堂做起0.12/0.50•C.成功贵在坚持，短期看不出效果•D.让学生对自己的学习负起责任0.12/0.50正确答案：A、B、C、D你错选为A、B、D 30多选(0.5分)以下哪些方式属于形成性评价：得分/总分•A.建立学生学习档案0.13/0.50•B.收集学生常问问题0.13/0.50•C.平时成绩0.13/0.50•D.学生课上活动参与记录0.13/0.50正确答案：A、B、C、D你选对了31判断(0.5分)实施翻转课堂教学法老师的工作量会大为减轻。