把握文章说明的中心， 是阅读说明文、整体把 握其内容或写作思路的 关键环节。
2.请简要概括课文中每段文字的主要内容。 【提示】（1）生物和环境相互作用；（2）空 气、土地等被污染；（3）化学药品对人类的危害； （4）人类没有时间适应世界变化；（5）人类创造
化学物质；（6）化学物质被人类使用；（7）化学
【解析】本题考查图文转换。此标志由三部分构 成：作为背景的黑色圆形图案，我们可以想象为地球； 圆形图案中间的白色区域由两部分——水滴和手构成， 其寓意应是用我们的双手节约每一滴水。整幅画面， 黑白对比鲜明，也喻示着只有珍惜水资源，地球才有 生机活力，才有光明的未来。而“手掌”的图案，又 可引发我们的其他联想，如一条大河，喻示积少成多， 也只有从每个人做起，才能形成合力。
强保护环境的意识。这一切，不但使《寂静的春天》
成为环保主义的经典，而且也奠定了卡森在当代环
保运动中的先驱地位，她因此被称为“现代环保主
义之母”。
1.注字音 瞬间（ shùn ） 啮齿（niè ） 栖居（ qī ） 跳跃（yuè） 尘埃（ āi ） 核爆炸（ hé） 滞留（ zhì） 覆盖（ fù ）
（3）这些化学药品不应称作“杀虫剂”，而应
称为“杀生剂”。
【提示】“杀虫剂‛和‚杀生剂‛一字之差，
但表达的感情却有极大的差别。‚杀虫剂‛指这些
化学药品的功用是‚杀虫‛；而‚杀生剂‛的‚杀
生‛则表现了这些化学药品的危害，一针见血指出
了滥用化学药品对自然万物及人类的致命后果。作
者的悲愤之情溢于言表。
（4）这门科学在使用这些武器对付害虫的同 时也在打击整个地球。 【提示】“打击整个地球‛不是危言耸听，滥 用化学药品的人们到了该清醒的时候了。应用昆虫 学以‚控制大自然‛心态来对付害虫最终导致了对 地球生态的破坏。
物质的危害；（8）导致恶性循环的后果；（9）小
结：保护环境，势在必行。
3.请根据前面两题简要梳理文章的行文结构，将 文章分成三部分，并概括每部分的主要内容。 【提示】 提出问题（1）
人类获得了有效力量去改变大自然
人类对大自然的种种污染 人类违反自然 规律，滥用化学药品
具体阐述 （ 2～ 8）
总结全文（9）
6.根据对文章的阅读理解，请简要概括文章的
主旨？
【提示】本文阐述了化学药品对环境的污染，
指出了人类用自己制造的毒药来提高农业生产，无
异于‚饮鸩止渴‛，人类应该走‚另外的路‛。
7.联系课文内容，说说标题“寂静的春天”的意
思，并简要概括作者在文中向世人提出的警告。
【提示】“寂静的春天‛是指人类滥用化学药物
着世界上生物的根本性质。 【提示】这句话形象地表现出了化学药品的危 害极大，隐蔽性极强，容易被人忽视，意在唤起人 们的注意，表达了作者迫切的心情。把尚不为人们
普遍认识的滥用化学药品所导致的环境污染和已经
为人们普遍认识的核辐射的可怕危害相提并论，强
调了滥用化学药品的严重危害。
（2）人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。 【提示】引用阿尔伯特·施威策的话，运用比喻 修辞手法（魔鬼），进一步指出了这种化学药品让人 们或者动植物不知不觉地受到危害，增强了说服力。
“控制大自然‛的危害
4.文章第1段中说“相对于地球的漫长历史，
反向作用即生物对其环境的实际影响较小”“只有
在20世纪极短的时光瞬间中”，人类“才获得了有
效力量去改变他所在世界的大自然”；在第2段中
作者又说“这种力量不仅增大到了令人不安的程度， 而且其性质亦发生了变化”。这里作者运用了什么 手法？从结构上来看，这样写有什么好处？请简要 分析。
所带来的危害，呼吁人们放弃那些愚蠢的做法，
要善用科学，不能让科学的东西危及人类本身。
（2013· 新课标全国卷Ⅱ）下面是我国的“国家节水 标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求 语意简明，句子通顺，不超过70个字。
答:________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
答案：图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表 地球，象征水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征 人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴 水成河。
写一篇倡议书，号召全校师生行动起来，共同 爱护我们的校园环境。
真正的成功，不见得就会反映在物质财富
上，但时刻都能带来幸福喜乐和内心的平静。
9.请你从说明文语言表达准确、生动的角度，结
合本文的相关句子简要分析说明。 【提示】（1）准确。如：‚这些喷雾液、药粉、 烟雾剂现在几乎普遍在农场、花园、森林和家庭中使 用„„”“这些化学药品不应称作‘杀虫剂’，而应 称为‘杀生剂’‛。 （2）生动。如：‚鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳 跃于水中‛‚人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来‛。
在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类
的生存，最终会导致春天里出现‚鸟儿不再歌唱，鱼
儿不再跳跃于水中‛ 毫无生机的、死气沉沉的可怕
景象。作者借此向世人提出严重警告：滥用化学药物
破坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致
自身的灾难。
8.赏析下面的句子的语言。 （1）在当今对环境的普遍污染中，化学药品是 辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变
察力预言了逼近的危险,她的预言50多年来始终在我 们的耳边轰响。这位伟大的女性，就是美国著名的作 家、现代环境保护运动之母——雷切尔·卡森。今天， 让我们一起来聆听她的教诲，学习她的思想吧！
1.体会重要句子所表达的思想感情。 2.掌握通过对比突出事物特征的方法。 3.品味思想内容，强化环保意识。
雷切尔•卡森，美国生物学家、科 普作家。当代环保运动的先驱。1962年 出版《寂静的春天》一书，首次揭露了
对比，可以使 说明事物的特 征更加鲜明。
【提示】作者运用了对比的手法。把漫长历史 中生物对环境的微弱影响与在20世纪中叶人类对环
境的巨大改变做对比。这样写可以引出下文，说明
化学药物对人类环境的影响巨大。
5.除第1、2段外，文章的第4、5段也运用了对比 手法，请你找出来并结合上下文体会其表达效果。 【提示】第4、5自然段，把人对自然环境适应的 缓慢与人类发明制造化学药品的惊人速度进行了对比。 作用：有效地传达了作者所要强调的信息，突出 了人类改变自然力量的可怕，突出了滥用化学药品的 巨大危害，使文章具有一种强烈的震撼力量。
人与自然该如何共处？我们的古典文化中早就
有一些相关的论述——
荀子：天行有常，不为尧存，不为桀亡，制天 命而用之。 老子：人法天，天法道，道法自然。主张自然 无为。 庄子：齐一万物。
现实生活中的一些令我们触目惊心的污染
战争污染
生活垃圾污染
烟尘污染
汽车ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ气污染
土地沙漠化
沙尘暴
这篇课文以科学翔实的资料，以实事求是的 精神，反映了人类广泛使用化学农药给周围环境
美国农业、商业界为追逐利润而滥用农
药的事实，使人们认识到农药污染的严 （1907—1964） 重性。1964年因癌症和遭受空前的诋毁、攻击而与 世长辞。人们对她的这本书的评价是：如果没有这 本书，环境运动也许会被延误很长时间，或者现在
还没有开始。
大学二年级时，作者读了必修课生物学，从此 对森林、大海及形形色色的野生植物产生了浓厚的 兴趣。于是，她就全身心地融进了这门学科。卡森 在自己的学科研究中，发现人们对待大自然的态度 越来越不慎重，尤其是工业对环境造成了极大污 染，人们开始对草地、森林进行了滥垦乱伐。这一 切，令她痛心。于是，她精心投入到了广泛收集人
2.释词语
倾泻： （大量的水）很快地从高处流下。 轻率： （说话、做事）随随便便，没有经过慎重考虑。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。
1.全文要说明的中心问题是什么？请用文中的 一句话来回答。 【提示】课文第35页第7行：‚人类对环境最 可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、 河流和海洋的污染。‛
寂静的春天（节选）
“春天在哪里啊，春天在哪里„„”一首充满童
真的歌曲让我们对灿烂、美好的春天充满了向往。可
是，大家知道吗？如果我们对这美丽的春天不加珍惜，
她将渐渐离我们远去。这绝对不是危言耸听。
1962年，一个寂静的春天，一名孤独的女子，为
了正被毒杀的自然、生命与未来，发出杜鹃啼血般的
呼号。这位“大自然的女祭司”，以非凡的警觉与洞
类损害自然资源的资料工作中。从1945年起，卡森 又开始关注DDT等一系列杀虫剂的问题，她组织专家 向美国农业部呼吁停止使用对自然有害的杀虫剂， 否则，春天将是一片寂静。
正是在卡森的影响下，在她逝世6年后的1970年4 月22日，美国掀起了一场有2 000万人参加的、声势 浩大的群众性环境保护运动。后来，这一天被定为 世界“地球日”，以此不断地提醒世界各国人民加