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（二）特征 言之有物——内容 言之有序——条理 言之有理——逻辑 言之有情——情感 言之有文——文采 言之有趣——趣味
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训 练1
尝试将下列语句的中心意思用口语化的方式加以发挥： 1.对于学习，永远不会太早；对于改过，永远不会太
迟。 2.无论何时都不要拒绝工作中琐碎的事情，因为伟大
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“勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才。”
——华罗庚
（二）口才训练的方法 刻苦磨练法 速读法——吐字清晰、口齿伶俐、发音准确 背诵法——字正腔圆、语感良好、出口成章 复述法——专注倾听、即兴构思、表达流畅 描述法——条理清晰、生动形象、善用修辞 模仿法——揣摩特点、惟妙惟肖、学习创新
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（三）共同语和方言 共同语 是语言社团共同使用和掌握的语言 普通话就是现代汉民族共同使用的语言 方言 是语言的地域变体， 是某一地区人们日常生活所使用的交际工具
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口才与演讲训练教程
（四）其他符号系统——态势语言等 包括有符号意义的各种身势和表情 体态语经过艺术加工，成为艺术的表现手段，如
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训 练5
分析第20届世界足球杯32强球队官方口号的特点： ➢ 喀麦隆：雄狮就是雄狮！ ➢ 澳大利亚：袋鼠军团，让我们跳入史册！ ➢ 科特迪瓦：象群，向巴西进发！ ➢ 西班牙：内心深处，是冠军的激情！ ➢ 希腊：英雄都像希腊人那样踢球！ ➢ 意大利：让我们把世界杯的梦想涂成蓝色！ ➢ 法国：“不可能”不是一个法国词儿！ ➢ 俄罗斯：没人能拦住我们！
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（四）美学情趣 平实简练 华丽繁丰 幽默洒脱
悬念大师希区科克1967年获得了奥斯卡欧文·泰 尔伯格纪念奖，在领奖台上，他说道：“谢谢……” 才停顿了半天吊足了大家的胃口之后，才接着说
“大家！”
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（五）语言素养 语言的表现力
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、 头发斑白，双目失明的老人木牌，上面写着：
口才与演讲训练教程
要练就口才“道”比“术”更为重要。
1-1口才与人文素养
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概要 课程的性质和目的 学习的要求和规范 口才的相关概念 口才的特征和衡量标准 口才训练的途径和方法
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口才与演讲训练教程
以下12个问题，请认真进行自我评估： 在表达能力和素质方面存在哪些问题和不足？ 问题的程度如何？ 应该运用哪些适合自己的方法予以改进？
的事业是由繁杂的细节构成的。 3.人一定要顾及社会，因为保护他的是社会群体。
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训 练2
完成测试。如果你话说到一半，有人打断你并转移话 题，你会： A．不说了 B．跟对方抢着说 C．请对方不要插话 D．等他(她)说完，再接下去说 请问： 你对自己的言语能力有何评价？ 你认为一个言语能力强的人应该作何选择？
词汇——构建材料 语法——结构规则（规律） 言语 是人们运用语言进行交际活动的过程、表现及结果， 就是说话（或写作）和所说的话（包括写下来的话）。
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（二）口语和书面语 口语
即语言的口头形式，凭借口、耳进行交际的口头 形式的语言，是用于听说的语言符号系统。 书面语 是用文字记录下来的供写和看的语言符号系统。
舞蹈、戏剧动作
二、口才的含义
（一）口才就是口头表达的才能和水平 ❖ 口才是一个人人格智慧、能力修养的综合表现。
人人都能说话，但有口才的人却不多。有口才的 人，讲起话来声情并茂、妙趣横生，每每能够获 得好的交际效果；登台演讲能够吸引听众，达到 晓理、动情的效果。
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（三）衡量标准 启人以智 服人以理 动人以情 引人以趣 感人以美
“我什么也看不见！” 法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里拿起笔写上
“春天到了，可是。。。。。。” 语言的个性化
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训 练3
请概括以下“口活儿达人” 的语言特色： 郭德纲 赵本山 白岩松 韩乔生 崔永元 孟非 汪涵 宋丹丹
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训 练4
主。持人华少能在47秒内连说350个字，平均每秒
7.44个字极限语速练习，小组派代表比赛： 2014年巴西世界杯是第20届世界杯足球比赛于
2014年6月12日至7月13日在南美洲国家巴西境内12座 城市中的12座球场内举行。 这是继1950年巴西世界 杯之后世界杯第二次在巴西举行，也是继1978年阿 根廷世界杯之后世界杯第五次在南美洲举行。
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四、口才训练的途径和方法
（一）提升与口才相关的能力 倾听能力 吸引能力 说服能力 感动能力 创造能力
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二、口才的类型
（一）艺术口才 朗诵、演讲、主持、辩论 （二）通用口才 社交、求职、竞聘、管理 （三）行业口才 营销口才、公关口才、
导游口才、科学技术讲解口才
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三、口才与人文素养
（一）品德修养 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 《论语·里 仁》自古以来德行就是人才的重要衡量标准。“德 才兼备，以德为先”是当今社会人才选拔和任用的 重要标准。德行修养高的人，与人交往也会“与善 仁，言善信”（《老子·道德经》）。
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1、是不是很难找到一个大家都有兴趣的谈话题材？ 2、是不是常常无意中说些犯了别人禁忌的话？ 3、能不能就自己所要谈的问题，采用不同的表达方式以
适 应不同的谈话对象？ 4、是不是在熟识的人面前，就有很多话说，而在陌生人
面前，却连一句话也说不出来？ 5、是不是常常被人说自己很“固执”？
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6、对于比自己年纪大或是地位较高的人，是否给以 适当的尊敬呢？
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口才与演讲训练教程
（二）人文情怀 赤子之心、悲悯之情 闻一多先生 学者的气质、诗人的情怀、 民主斗士的壮猛与豪迈 还具有儒雅不凡的绅士风度
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（三）学识阅历 宽广的学识视野 丰富的人生阅历
第46届金马奖，黄渤和张家辉同获影帝， 两人站上台领奖时，张家辉说了声“其实”就卡壳了， 台上出现了好几秒的沉默，让人担心 这样的尴尬如何收场。黄渤却悠悠 地接话说：“其实我常常看你的电影。”
7、是不是自己的谈话，总是东一句西一句地没有条理， 内容空洞？
8、是不是不知道应该在何时结束自己的谈话？ 9、是不是口齿不清？ 10、说话的声调是不是不悦耳？ 11、是不是常常忘记别人姓名？ 12、是不是常用一些不文雅的俗话？
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一、口才概述
（一）语言和言语 语言 语言是人类用于交际和思维的最重要的符号系统。 语言三要素：语音——物质外壳（形态）