辽宁省《专业技术人员岗位胜任力的培养》在线考试78分
试卷总分：100分合格分数：60分
单选题(共15题，每题2分)
1.[单选题]（）是将受测者进入一种模拟的工作情境中，通过测量受测者的行为表现来评价其特征 (2分)
A.行为事件访谈法
B.专家小组法
C.评价中心法
2.[单选题]（）是指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等 (2分)
A.信息寻求
B.分析式思考
C.概念式思考
3.[单选题]（）通过收集组织及其成员的现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，从而进一步找出组织及其成员在知识、技术、和能力方面的差距，为培训活动提供依据 (2分)
A.培训需求分析
B.胜任力培养
C.一般需求分析
4.[单选题]职业岗位分析需要进行（），把组织发展和个人发展结合起来，这样才能如鱼得水 (2分)
A.岗位内部环境分析
B.职业社会环境分析
C.组织环境分析
5.[单选题]专业技术人员如何培养创造性思维以下哪点你认为不合适？（） (2分)
A.培养发散思维
B.培养思维的流畅性、灵活性和独创性
C.没事就胡思乱想，异想天开有助于发散思维
6.[单选题]（）指对他人的态度、情感和兴趣具备基本的敏感度，以及与有助于完成工作相关的人建立或维持友善良好关系的主动性 (2分)
A.人际理解
B.信息寻求
C.分析式思考
7.[单选题]在众多教学方法中（）是最古老，最基本的方法。
(2分)
A.问卷调查法
B.谈话法
C.讲授法
8.[单选题]（）主张职业指导应着重“自我功能”的增强，因为如果个人的心理问题获得解决，那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导 (2分)
A.理性决策理论
B.职业发展理论
C.心理发展理论
9.[单选题]柯氏评估模型将培训效果分为（）个递进的层次 (2分)
A.5
B.4
C.7
10.[单选题]CIRO模型描述了（）种基本的评估层次 (2分)
A.四
B.六
C.八
11.[单选题]美国哈佛大学的（）教授是将胜任素质、胜任模型用于实践的第一人 (2分)
A.麦克利兰
B.马斯洛
C.Spencer
12.[单选题]美国排名前25位的企业，（）是学习型企业 (2分)
A.0.2000000000000000111022302462515654042
36316680908203125
B.0.5999999999999999777955395074968691915
2736663818359375
C.0.8000000000000000444089209850062616169
452667236328125
13.[单选题]内求共鸣感即（） (2分)
A.信息的互动
B.情感的认同
C.行动的协调
14.[单选题]（）是指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等 (2分)
A.信息寻求
B.分析式思考
C.概念式思考
15.[单选题]沟通的（）特点是指与语言沟通一样，非语言沟通也展开于特定的语境中，情境左右着非语言符号的含义 (2分)
A.无意识性
B.情境性
C.可信性
多选题(共25题，每题2分)
1.[多选题]组织进行培训效果评估时所作的具体工作事项主要包括（） (2分)
A.培训效果评估准备
B.培训效果评估实施
C.培训评估结果
D.培训评估结果应用
2.[多选题]创新人格化能力包括（） (2分)
A.创新意识
B.创新品德
C.创新个性特征
D.创新理想和信念
3.[多选题]按照技能社会通用性的强弱进行分类，技能可以分为（） (2分)
A.心智技能
B.核心技能
C.职群技能
D.专业技能
4.[多选题]个别指导法的缺点有（） (2分)
A.指导者处于防备心理，有意保留经验
B.指导者本身水平影响员工学习效果
C.不利于员工的创新
D.存在安全风险
5.[多选题]培训效果评估指标的作用包括（） (2分)
A.导向作用
B.约束作用
C.凝聚作用
D.竞争作用
6.[多选题]课堂讲授法的优点有（） (2分)
A.讲授内容多，知识比较系统全面
B.有利于帮助受训对象全面、深刻、准确地掌握培训教
程
C.有利于发挥培训师的主导作用
D.对培训环境要求不高，易于操作
7.[多选题]虚拟培训的特点在于它的（） (2分)
A.仿真性
B.超时空性
C.自主性
D.安全性
8.[多选题]传统的招聘过程大致分为（）步骤？ (2分)
A.明确空缺岗位
B.详读岗位职位说明书
C.选择应聘者来源
D.宣传并吸引求职者
9.[多选题]作为合格的计算机专业技术人员，应该具备哪些职业基本素养？（） (2分)
A.首先要有良好的职业操守和职业道德
B.要有积极的心态和较强的学习能力
C.要有较强的团队合作意识和人际交往与沟通能力和
遵纪守法意识
D.具有较强的责任意识和执行意识
10.[多选题]通过编码得到的岗位胜任力模型可以由哪些方法来验证其有效性与科学性（） (2分)
A.同时交叉效度
B.同时建构效度
C.预测效度
D.效标关联效度
11.[多选题]常见的专业知识培养方法包括（） (2分)
A.课堂讲授式
B.现场传授式
C.知识库培训
D.微培训
12.[多选题]虚拟培训的特点在于它的（） (2分)
A.仿真性
B.超时空性
C.自主性
D.安全性
13.[多选题]课堂讲授式培养方法的操作要求有（） (2分)
A.选择合适的讲授内容
B.提前做好培训准备，确定好培训师
C.注意讲授技巧
D.无需备课
14.[多选题]专业技术人员专业技能的影响因素有（） (2分)
A.A动机
B.态度
C.信念
D.认知风格
15.[多选题]评估报告主要有哪些部分组成？（） (2分)
A.培训项目概况
B.受训员工的培训结果
C.培训项目的评估结果及处置
D.培训原因
16.[多选题]技能的分类方式多样，按照技能本身的性质和特点分类，可分为（） (2分)
A.动作技能
B.心智技能
C.核心技能
D.职群技能
17.[多选题]职业素养培养的可行性主要表现在哪些方面？（） (2分)
A.职业素养具有可塑性
B.职业素养具有职业性
C.职业素养具有相对稳定性
D.职业素养培养具有渐进性
18.[多选题]基于胜任力的培训需求分析包括哪些过程？（） (2分)
A.进行组织分析，确定企业的核心胜任力
B.任务分析，建立岗位胜任模型
C.人员分析，确定培训需求
D.设计培训程序
19.[多选题]著名管理学家法约尔认为管理的职能包括（） (2分)
A.计划
B.激励
C.协调
D.开发
20.[多选题]微培训的原则有（） (2分)
A.微内容的独立性原则
B.微内容的高黏度原则
C.启迪性原则
D.自学性原则
21.[多选题]企业加强专业技术人员职业素养应从三个方面着手，分别是（） (2分)
A.职业行为
B.职业道德
C.职业意识
D.职业习惯
22.[多选题]常见的专业技术人员岗位胜任力专业技能培养方法包括（） (2分)
A.小组学习法
B.行动学习法
C.职业导师制
D.PDCS法
23.[多选题]职业意识的培养方法包括（） (2分)
A.培训教育和舆论宣传，助推专业技术人员职业意识提
升
B.以职业生涯规划为向导，加强专业技术人员的职业意
识
C.建设职业心理咨询，帮助专业技术人员认识自我
D.开展课程培训，强化职业意识观念
24.[多选题]沟通协调力包括（） (2分)
A.外求共同点
B.内求共鸣感
C.深求认同感
D.实求影响力
25.[多选题]评估指标的作用有（）ABCD (2分)
A.导向作用
B.约束作用
C.凝聚作用
D.竞争作用
判断题(共10题，每题2分)
1.[判断题]自我的三个层面为物质自我，社会自我，精神自我（） (2分)
对
错
2.[判断题]最基本的自我概念包括自信、自负、自卑等（） (2分)
对
错
3.[判断题]物质需要的满足是长期的（） (2分)
对
错
4.[判断题]专业技能是专业知识的基础（） (2分)
对
5.[判断题]由于高度竞争的环境要求一定的灵活性，很多组织便采用一种期限更短、双方承诺更少的交易型心理契约（） (2分)
对
错
6.[判断题]坚持不懈是卓越领导的要素之一（） (2分)
对
错
7.[判断题]只要员工具备了扎实的理论和过硬的技能，不论有没有正确地价值观和积极的工作态度，都会给企业带来很大的财富（） (2分)
对
错
8.[判断题]PDCA的第一个阶段是实施（） (2分)
对
错
9.[判断题]从理论上讲，只要企业中的某个职能对企业来说不具备核心竞争力，即可以被虚拟化管理（） (2分) 对
错
10.[判断题]执行力要求具有认真对待工作的态度（） (2分)
错。