认养卡，卡上写有认养人和树的名称；
认养纪录表
1、自由结伴，一般为4人，贴上名片，再选好树木，将卡挂上小树。
2、经常去照顾小树、观察小树，并及时记录
我们一起讲故事
故事图片、故事磁带、汉字卡片等
1、根据老师讲述过的故事，跟着磁带录音进行分角色讲述。
2、说说在不同季节里，应该用哪些方式照顾果树？说出理由。
3、两组拿相同数量的篮子，篮子上贴有答案，以比赛的方法算出落叶上的答数，捡在对应的篮子里，两队互查，以捡的多的为胜。
4、手套配对时，要求得数、颜色相同，左右两只，配对完成，与同伴互相检查。
四季旅行棋
四季旅行棋谱、棋子问题卡片等
1、根据老师的棋谱，能自主的将问题贴在某一数字中，合作制成棋谱。
2、合作遵守棋子的规则游戏并回答相应的问题。
3、尝试两人自制游戏规则并遵守。（如答对再走一次，答错停走一次）
四季拼图
提供完整的春夏秋冬背景图片（没有图案，只有答数）；将四季图片剪成数块，每块上有一道算术题，题目与图上的答数相对应。
主题“春夏秋冬”个别化学习活动
一、观察重点：
1、观察幼儿能否关注天气的变化并做好相应的记录。
2、能否简单合作，尝试寻找解决问题（如：探索如何产生风）的不同方法。
3、观察幼儿是否了解四季的特征，并知道四季轮换的规律。
4、幼儿能否在操作过程中尝试简单的记录。（如：种子排队）
二、活动内容与材料提供：
主题
内容
材料提供
主要玩法
观察要点
会
变
的
天
气
小小气象员
1、多种自然现象的参考图。
2、记录图表。
1、请值日生隔夜听好天气预报，请家长帮助记录，第二天来报告。
2、值日生可邀请一名同伴将天气记录好，标好温度，画好天气，一周做个小结。
观察幼儿能否关注天气的变化并做好相应的记录。
和风儿做游戏
自制风车及实物风车、扇子、气球、保鲜袋、纸、书等材料。
春雨沙沙
小动物、植物的图片；沙瓶、豆瓶、鼓等乐器；图片、节奏卡、歌曲“下雨了”的磁带等。
1、根据小动物及植物图片，和着歌曲的伴奏帯，进行歌曲创编。
2、尝试用豆瓶、沙瓶、鼓等乐器表现小雨、雷雨等雨声
3、太阳下，在地上洒上一些水，或用水画画，想一想，水会到哪里去了？
四
季
的
树
和
花
四季童谣
汉字：春、夏、秋、冬；具有季节代表性的花卉卡片若干。
幼儿先根据图形上的题目计算出答案，然后根据答案对照底版上的答数进行拼图，要求和旁边四季景色的小图一致。
四季火车
背景图上，代表四季明显特征的物品，蝴蝶和花朵、游泳圈和水桶、落叶和小篮子、一副手套，物品上有题目和答数。
1、根据季节特征，幼儿将对应的答案与题目贴在一起。
2、观察所提供的材料，思考花与蝴蝶、游泳圈和桶做朋友的方法。
3、对于果树生长过程的字卡进行合理排列。
四
季
轮
换
四季轮换
1、教师准备四季有关的各种实物。
2、具有代表性的四季的气候特征、自然景色、人物活动等小图片数套。
1、把实物与图片放入相应的图画中。
2、要求说一句与季节相关的话，或者是与图片有关的话。
3、谁先完成谁为胜者。
4、找一找哪些图片能适应多个季节。
能否根据自己的能力选择不同层次的内容
1、两人合作，用对儿歌的方式复习儿歌。
2、一边编儿歌，一边抽卡片，谁编得多为胜。
观察幼儿是否了解四季的特征，并知道四季轮换的规律。
美丽的插花
广口的空瓶；瓶子上贴有0~12的数字；花朵上挂有算术题。
自由选择各色花朵，口算花朵上的试题，按得数寻找有相应数字的花瓶插入。请表现好的介绍方法。
树是我们的好朋友
1、找一找，风在哪里？如：小草的摆动、头发的飘动等。
2、用耳朵找风，区别不同的风声。
3、通过制作风车、玩风车、及其他的寻找风的活动，让幼儿探索如何产生风？
水娃娃旅行记
杯子、镜子、玻璃、保鲜袋、等实验材料。
1、教师在玻璃上哈气，引导幼儿观察镜子上的水蒸气。
2、幼儿操作各种材料，自己尝试制作雾，如玻璃上的雾，保鲜袋里的雾等。