“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求
配偶时，当最末一只未留下后代的雄鹰从高 空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再 在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也 看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀 怜，更是动物对人类的警示。 人类只有一个地球，人和动物都是大地 之子。“本是同根生，相煎何太急？”保护 野生动物，就是保护人类自己；善待生灵， 也就是善待我们自己。
斑羚
赤斑羚
斑羚
斑羚
斑羚
斑羚
给红色的字注音
戛洛山 jiā
ng 斑羚 l í
骚动 sāo
蹿跳 cuān 娴熟 xiá n 悲怆 chuà ng
对峙 zhì 斑斓 lá n
解释下列词语 秩序井然： 秩序非常整齐。 迥然不同： 很明显不一样。 略胜一筹： 比较起来稍好一些。 进退维谷：无论进还是退都处在困境之中，进退
总结归纳
本文通过对斑羚的细致描写，热 情赞颂了斑羚为了种族的生存而 甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂 了斑羚身上所体现的可贵的整体 精神。
谢谢大家
作者简介:
中国动物小说大王沈石溪： 原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪， 当代儿童文学作家，所著小 说将故事性、趣味性和知识 性融为一体，充满哲理内涵， 有” ‘的美誉。
现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协 会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作 委员 会副主任。
本文选自《和乌鸦做邻居》
斑羚
斑羚广泛地分布于中国和亚洲 东部、南部等地，属于高山动物， 常置身于孤峰悬崖之上。善于跳 跃和攀登，在悬崖绝壁和深山幽 谷之间奔走如履平川，也能纵身 跳下10m 余深的深涧而安然无恙。 但是，斑羚虽有肌肉发达的4 条 长腿，极善跳跃，但也有极限。 在水平方向，一般健壮的雄兽最 多能跳出5m多远，而雌兽、幼 仔和老年个体只能跳出4m左右。
5.半大的斑羚
“镰刀头羊”是主要的（第一号“人物”）
谈谈你对镰刀头羊的评价
聪明
勇敢
以身作则 王者风范
1.山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座 桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。 （为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”?）
因为每一只获得新生的斑羚，都 是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞 渡的。是这些必死的斑羚组成了新生 的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。
两难。
初读课文，整体感知
本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的 语言概括出来.谈谈读后你受到了哪些启发?
故事；记叙一群被逼至绝境的 斑羚为赢得种群的生存机会， 用牺牲一半挽救另一半的方法 摆脱困境的壮举。 启发；要爱护野生动物、学习 羚羊的自我奉献精神。等等。
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再读课文思考：
文章内容分为几个部分? 第一部分（1-2）开端
被逼伤心崖“进退维谷的绝境
第二部分（3—4）发展
无法摆脱困境（老斑羚生命提示，头羊巡崖无能为力）
第三部分（5—15）高潮
斑羚飞渡赢得种族的生存
第四部分（16—17）结局
镰刀头羊悲壮殒身
探究质疑
1.镰刀头羊在文中的三 次叫声分别有 什么特殊意义？ 第一次：无能为力 第二次：召唤母斑羚，告诉斑羚群自己想 出了自救的办法。并指挥迅速实施。
3“从头至尾没有一只老斑羚调换位置” 一事为什么让“我”感到震惊?
人类在此种情景下常有临阵脱逃的懦 夫，而斑羚中却没有，所以震惊
本文具体写了哪几只斑羚？ 其中哪个是主要的？ 1.一只老斑羚(坠崖的斑羚). 2. 一只身材特别高大、毛色深棕、 油光水滑的公斑羚（镰刀头羊）
3斑羚)
2 . 我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得 目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出 了长长的舌头。这几句属于什么描写？ 起什么作用？
侧面描写【也是神态描写】 烘托斑羚精神感人
1、在整个事件中，人充当什么角色？
体验反 思
充当的是一个不光彩的野生动物 的猎杀者的角色，是自然的侵害者 和掠夺者。
2.在地球上人类和动物将如何相处，才能使 我们共同的家园更加美丽和谐？
第三次:悲怆的轻咩既是一声忧伤的叹息， 也是召唤补充注定死亡队伍的命令。
2.”彩虹“在文中出现过多次，”彩虹“的意义
是什么？”灿烂“只是指那一道弯弯的彩虹吗？ 彩虹是虚幻的、美丽的。虚幻而美丽的东西，可
以给人带来幻想、希望，让人陶醉其中，产生精神上 的迷恋、依赖。美丽的彩虹和残酷的现实形成鲜明的 对比，镰刀头羊”走向拿到绚丽的彩虹“，也是投身于 美好的理想世界吧。在这里，”灿烂“不仅仅是指那 一道弯弯的彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪 光。