记忆攻略
一、课程统整的设想
学习心理辅导是学校心理辅导的一个重要课题，其主要对象是因心理问题而引起的学业不良的学生。

研究与事实表明，中小学生大量的心理问题，都与其学习心理有关。

预备年级的学生学习科目增多，又面临期中考试，知识记忆显得尤为重要。

本课重在帮助学生了解自己的记忆能力以及记忆特点，并指导学生尝试不同的记忆方法，从而找到适合自己的方法。

二、学案设计的原则
导学案重在激发学生学习的主动性，培养自主学习的能力。

本课为了激发学生的学习兴趣，让学生在课前搜集“我的记忆方法”，将各科学习中的得意秘方或学习的习惯写在卡片上，旨在回顾自己的记忆方法；课上经过学习，制定“我的记忆合同”，旨在指导学生找到适合自己的记忆方法。

三、学习方式的选择
采用举例子、小组合作、测试竞赛等方式。

四、量化考核
学生回答问题后，教师依据答案的质量给予分数，最后统计小组总分并章。

五、教学设计
（一）教学目标
1.了解自己的记忆能力及记忆特点。

2.指导学生尝试不同的记忆方法。

3.找到适合自己的记忆方法。

（二）教学重难点
1.生掌握两种以上适合自己的记忆方法
2.握艾宾浩斯遗忘曲线的规律。

（三）课时安排
1课时
（四）教学过程与内容
附录：板书板书：
记忆攻略
1.我的记忆方法
2.测测你的记忆力
3.感觉统合
4.浮想联翩
5.乱中寻序
6.艾宾浩斯遗忘曲线
7.我的记忆合同。