校长论坛发言稿
走创新之路办特色名校
——尖山学校校长苗振山随着社会的发展，全社会对教育有了更深刻的认识，望子成龙、望女成凤是家长的共同心愿，社会和学生家长对教育更加关注，对学校的要求越来越高，教育管理变得越来越复杂，也给校长工作带来了难度。

现就我的几点做法作以简单介绍：
2008年12月我受命到尖山学校接任校长，我深刻认识到一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起，一个好校长就是一所好学校。

没有新颖可行的教育思想就意味着没有名牌的学校——即使过去是名牌，也会衰败。

过去的“等靠要”的工作方式要改，，现在国家实行市场经济，学校实行校长负责制，那学校就必须在上级教育部门的宏观调控下，自主经营，自我约束，自我发展。

学校的兴衰，教师的乐苦，学生的优劣，素质教育的进退，社会舆论的褒贬，与校长的素质高低关系密切，为此我不断学习，积极参加校长培训，借鉴名校校长的管理方法，增加工作的主动性，前瞻性，四处奔走创机遇，积极主动争支持。

我校发展的基本工作
一、加大投入，超前规划，不断改善办学条件
为了改善办学条件，使师生工作、学习的条件逐步实现现代化，有效地提高教育质量和效率。

我在经过多次与村干部协商后终于达成
共识，两年来共投资近百万元来在操场上增添篮球架、乒乓球案，装修室内外、桌凳更换成新。

学校教育教学方面各项硬件已基本到位，图书阅览室、仪器实验室、音乐室、舞蹈室、体育室、德育室、微机室及电子监控系统、电子教学系统一应俱全。

各室设备在原有基础上都有新增。

如音乐教室，购置了电子琴、架子鼓、大小军鼓、大小号、军乐队服装和舞蹈服装100多件。

为进一步提高教学质量，我又几次奔走与村干部协商安装现代化的教学设备——电子交互白板，在村干部亲眼看到白板的使用效果后，才又投资20多万元在学校8个教室都安装白板、班班通、投影仪，是我校成为最先拥有先进教学设备的农村学校。

领导的关心和这些现代化教学设施大大提高了学生的学习兴趣，办学条件的改善同时激发教师的积极性，增长了教师的教学技能。

二、狠抓常规推进课改努力提高教学质量
学校教育要想不断提高办学水平，不断提高办学品位，就必须把主要精力放在课堂上，以课堂教学改革为核心，以教育科研为先导，对教学内容和方法进行有效改革，不断创新，使“自主学习，合作探究”成为教研中心。

我校严格按照部颁标准开全课程，开足课时。

坚持“先学后教，以学定教、教学合一”的现代教学思想，改革教学模式，营造和谐的教学氛围，构建一个“学生成长，教学成功”的教学文化体系，打造有效新课堂；要求每一位教师备好每一节课；上好每一节课；做好每一次辅导；完成每一次答疑；落实好每一次作业；讲评好每一份试卷。

积
极实施推门听课制度，坚持“听、评、促”结合起来，听完要评，评完要促，就是要根据听课教师、领导意见制定该课整改措施，再次进行听、评以促进该教师课堂水平的提升。

为切实提高教师的教学技能，学校安排全体教师每学期分两轮听课、评课，通过打分评选出优秀公开课，该教师作为学校学科带头人。

促使教师吸纳百家、博采众长，形成自己的教学特色，提高综合素质。

尤其是在安装电子交互白板之后，使教师的现代化教学技能得到充分施展。

为了适应新的教学模式和现代教育教学手段，强化电化教学，推行课堂教学改革。

2009年春，我校曾多次组织教师分批分次开展针对教师利用远程教育资源和多媒体设备授课方法的培训，在我校老龄化严重的现实情况下，我让每位年轻教师带一位老教师，坚持学习，定时培训，现在全体教师都能够较熟练地将远程教育资源和电教媒体设备应用于课堂教学。

三、健全工作制度，狠抓学校管理
“没有规矩，不成方圆”，一个学校，没有切实可行的规章制度，学校的工作如何抓，教学质量又如何能提高呢？因而我们重视管理制度的建设和创新，努力建设科学、高效、民主、规范的管理体系。

为此我们建立了《小学教学常规管理》，制定了《备课制度》、《考勤制度》、《安全制度》，同时还制定了《教师听课评课制度》、《教学质量奖罚制度》，为激励教师的工作积极性，公平、公正、公开评价教师的综合素质，又制定了《教学工作绩效考核细则》等一系列教学常规管理制度，能者多劳，多劳多得，不劳不得，打破以往的平均分配制，
培养教师主人翁和责任感。

随着制度的不断完善和创新，形成学校独特的、全面的精细化管理。

我们将各项规章制度汇编成册，形成各项工作有据可查，有章可依，使学校各项管理进一步做到科学化、制度化、规范化、民主化。

细节决定成败，坚持教学管理精细化。

在教师报到上要求教师每天提前半小时签到，下午放学后延长一小时处理业务，真正做到学校有学生就有老师，随时处理学生上课前或放学后出现的任何问题；其次是家校联系工作。

家长是孩子的第一任教师，在孩子的成长道路上，起着不可替代的作用。

本着“为孩子，为明天，为祖国”的办学理念，保证教师和家长联系畅通。

通过家访、家长会、电话联系，尽可能了解每一个学生的情况。

使家长进一步理解支持学校的各项工作。

四、加强素质教育，狠抓校园文化建设
在深入实施素质教育的今天，作为校长我充分认识到书面教育的背后，文化教育更能服务于教育，更能提高学生自身的素质，更能提高学校的美誉度。

学校不仅是教师教书、学生学习的地方，更是师生精神成长的地方。

认识到这一点后，我超前规划，在我校积极展开“双爱好”活动，2009年春，我们购置了近八万元的音乐器材，聘请了音乐教师，结合本校的辅导教师，成立了学校军乐队和音乐小组，在不占用一节上课时间，全部利用节假日培训活动的前提下，挖掘了学生潜质，发挥了学生特长，培养了学生兴趣，成为我校办学的一个亮点。

在抓好素质教育的同时，我校还特别重视校园文化建设：
1、人文景观的建设。

整个校园分为德育长廊、安全长廊、艺术
长廊、科普长廊四个版块，充分利用醒目的标语、优美的画廊以及花木等，营造良好的文化氛围，起到怡情励志的作用。

广泛开展创建文明校园、文明班级、文明学生活动，深入开展丰富多彩、积极向上的体育、艺术和书画活动，推进和谐校园文化建设。

积极开展校园才艺表演、体育比赛等丰富多彩的文体活动，使全体师生在潜移默化中感受文化的熏陶。

2、数字校园建设。

这是我们今后工作努力的方向。

数字校园工程将通过建设宽带多媒体信息网络、校园信息平台，整合学校信息资源，建立电子校务、电子教务等信息系统，最终形成一个体系完善、功能健全、组织有序的数字信息体系，逐步实现校内育人环境的信息化。

3.平安校园建设。

坚持“安全第一”，完善学校安全工作责任制，建立健全日常安全管理制度、安全隐患排查制度、安全事故应急制度，形成强有力的责任体系，为把安全工作落到实处。

我率先在学校门口安排领导、教师配合门岗值站班制度，为全校师生营造安宁、和谐的校园环境。

五、加强团队建设
“和谐”“特色”，是学校教育发展的至高境界，也是一个学校领导追求的学校氛围，怎么实现这个理想？靠单打独斗恐怕不行了，必须强化团队意识，加强团队的建设，把集体的智慧发挥出来，只有合作的团队、团结的团队才能发挥强大的力量。

没有好的个人只有好的团队，领导团队的整体业务素质、个人素养、团结意识等，直接影响着学校
的各项工作开展，因此，在特色学校发展的过程中，我尤其注意领导团队的建设与完善。

我校以苗周敏为首的中层领导团队，经常相互交流，互通信息，探寻解决问题的种种方法，有争论有统一，各尽其职，各显其能，使学校各项工作效率得到整体提高。

一支优良的教师团队直接决定着学校教育质量的高低，这也是衡量学校领导水平的重要方面。

所以我校把打造一支师德过关技术过硬的教师队伍作为学校提高质量的核心工作。

使学校上下团结一致，由以往的“火车跑得快，全凭车头带”变成D字头的“动力组火车”。

六、取得的成绩
改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生。

一年来，我校在各方面工作都取得可喜的成绩。

2009年4月份，在镇举办的艺术节上，我校以出色的军乐队队列表演和舞蹈《花喜鹊》获得“团体优胜单位”；我校在四月初一，儿童节，国庆节，元宵节等舞台表演都很成功。

5月份，在镇举办的“安全活动月演讲比赛”中，我校李红艳老师获得一等奖；
6月份升级质量检测中，我校以全镇第一的好成绩荣登榜首；
9月，我校被武安市教育局授予“小学教学质量优秀奖”。

年终考核我获武安市“优秀校长”；
12月31日，矿山镇教育办组织30个村的支部书记、村主任和主管教育村干部、学校校长在尖山村学校召开了全镇“改善办学条件暨校园文化建设现场会”,市教育局副局长李秀
文、副局级督学李魁林与会参加并对我校工作给予了充分的肯定。

其间也涌现出一大批优秀教师和模范学生，如袁便叶老师荣获武安市“优秀教师”并被授予“三等功”；
苗丽霞老师获得劳动人事局颁发的嘉奖证书；
郝君梅被列为骨干教师，四月中旬在市教育局举办的“优质说课比赛”中获得三等奖；使矿山镇没有成为空白。

学生苗向东荣获武安市“三好学生”；
学生苗鹏娟被武安市教育局授予“优秀班干部”
一个好的校长不仅观念要先行，措施还要得当，校长是绘制学校蓝图的工程师，是把握学校方向的“舵手”。

我只有不断提高自身素质，不断提升自己的人格魅力，要以德树威，以信扬威，以情助威，以和强威，才能成为名副其实的一校之魂，才能与时俱进，把学校进一步做强，做大，做优，我相信，在各级教育主管部门的关心与支持下，在学校领导班子紧密团结下，在全校师生的共同努力下，我们尖山学校正朝着“管理科学化硬件现代化师资高能化质量素质化办学特色化”的示范性学校迈进，谱写教育事业更加辉煌的篇章！。