4.1线段、射线、直线教学设计反思
上完这节课后，我又看了一遍课件，感觉在内容的设计和教学环节的设计上还是成功的，但在实施过程中还是留有遗憾。

我觉得成功的地方有：
1、从创设学生熟知的电影情境中哪吒的兵器的特点提出问题，自然的就把电影情境中的问题转化为数学问题；教师和学生一起抽象出数学问题后，让学生探讨线段、射线、直线的特点；交流讨论生活中基本图形大量存在的事实，让学生体验生活和数学的紧密相接。

点出一种类比学习的思想。

2、引导学生对线段、射线、直线表示方法作进一步的研究；接着用一组辨析问题让学生加深理解；知道如何表示它们，层层递进。

3、让学生动手操作去主动获得直线性质，并学习用语言描述出事实结论；小结交流生活中两点确定一条直线的性质的运用，既锻炼了学生的动手操作能力，也营造了课堂氛围。

4、用实际生活中的例子，新津即将通地铁，提出一道有难度的题，首先回到生活中去，其次用到了线段的特点，最后还渗透了归纳猜想的数学思想。

这节课的设计注重了平面几何的起步，立足于学生的知识经验水平，降低起点，让学生从生活实际出发，去认识存在我们生活中的简单几何图形。

遗憾地方在：本节课下课后延后了1分半左右才完成，原因在于第一个哪吒视频用了1分29秒，可以再压缩到1分内，在举例谈生活中射线、线段、直线时可以加快一点点节奏。

总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

后期的教学中还要不断地努力，不断地探索，争取有更大的进步。