高效阅读课堂教学设计
——中段高效阅读研究课题组
教学目的：
1.掌握高效阅读的基本方法，培养高效阅读的良好习惯。

2.提高学生阅读速度和阅读效率。

3.培养学生高效意识，提高学生注意力，激发学生课外阅读的兴趣。

教学难点：高效阅读训练过程节奏的把握。

教学重点：让学生掌握高效阅读训练方法，整体感知文本。

教具准备：多媒体高效阅读训练课件
教学准备：课件、阅读材料
教学时间：1课时
教学过程：
课前小游戏：益智游戏《舒尔特表》
一、营造氛围
师生问好。

班长：我们的口号是——
全体学生：高效阅读，高效学习，高效人生。

二、训练程序
第一板块：眼脑机能训练
教师：作家肖复兴曾说：“读书，可以寻找一块洁净的宿营地，能安置我们的灵魂；可以寻找一方明亮清澈的夜空，让我们的梦可以毫无顾忌地尽情飞翔。

”读书是快乐的！这节课，我们将继续走进书籍，去享受阅读的乐趣。

提高阅读速度，改善视觉机能很关键。

下面我们首先进行眼脑机能训练。

请XXX同学主持。

XXX:请同学们保持科学坐姿：头正、肩平、腰直、足安。

请同学们按照课件引导进行训练。

第一项，定点凝视训练；第二项，视点横向移动训练；第三项，视点纵向移动训练；第四项，蛇形扫视训练；第五项，扩大视野训练。

轻轻闭上眼睛，缓解眼部疲劳。

第二板块：复习速度技巧
教师：请睁开眼睛。

孔子说过，“学而时习之”“温故而知新”。

知识重在复习，能力重在巩固。

请同学们迅速回顾下列问题。

1.固定程序阅读的七项内容是什么？2.高效阅读三忌是什么？
希望同学们将阅读技巧熟记于心，并在阅读中运用自如。

第三板块：高效阅读训练
1.下面我们将开始进行速度训练，请迅速发放阅读材料，看哪一组又静又快。

2.现在，请同学们面对微笑，充满自信，深呼吸两次。

教师讲述：《一千零一夜》是著名的古代阿拉伯民间故事集，有264个故事，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。

在西方被称为《阿拉伯之夜》，在中国却有一个独特的称呼：《天方夜谭》。

“天方”是中国古代对阿拉伯的称呼，仅凭这名字，就足以把人带到神秘的异域世界中。

它是世界上最具生命力、最负盛名，拥有最多读者和影响最大的作品之一。

同时，它以民间文学的朴素身份却能跻身于世界古典名著之列，也堪称是世界文学史上的一大奇迹。

3.计时阅读。

本文共860字，预备——开始！
4.阅读，点开阅读计时器。

学生读完后计算阅读速度。

教师评价。

5.收回材料。

6.高效阅读包括三个方面，即速度，记忆力和理解力。

下面我们检测一下自己的理解率是否和速度一致。

7.发放测试资料。

8.出示题目。

预备——开始！
9.5分钟计时检测。

10.交换答卷。

11.讲评。

注意倾听。

拓展性答案。

让学生充分作答。

12.归还答卷。

13.汇报阅读理解率。

计算阅读效率。

评价。

希望……
（进行其他资料训练，训练程序相同）
第四版块：反思感悟
通过一节课的训练，同学们一定感悟颇多。

请大家用2分钟时间组织语言，从高效阅读带来的变化、高效阅读训练过程中的感受，对文本的感悟等方面来发言。

（指名发言，教师予以评价点拨。

）
结束语：莎士比亚有一句名言说得好：生活中没有了书籍，犹如世界没有了阳光；智慧里没有了书籍，就犹如鸟儿没有了翅膀。

书是灵魂的寄托，书是最好的老师，书更是生命飞翔的羽翼。

同学们热爱读书吧！你的生命将会更加精彩！下课。

全体学生起立齐呼：高效阅读，高效学习，高效人生。