2020年小学学生课堂表现评价量规精编版
项目
A级
梦结束的地方阅读短文及答案(90～100)
数学与应用数学专业代码教师上课B级
欧洲西部教学反思
暑假放假时间2019小学新时代的爱国主义（80～90）
教师李莉的事情是真实的吗C级
数学题目大全带答案（70～80）
改革开放的历史性标志是()。D级
（70以下）
个人评价(30%)
学生课堂表现评价量规
注：1．本评价表针对学生课堂表现情况作评价；
2．本评价分为定性评价部分和定量评价部分，定量评价总分为100分，分为教师评、同学评和自评分数；
3．定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的评价”，对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。
合作学习情况
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见
较少与人合作，但能接受别人的意见
缺乏与人合作的精神，难以听取别人的意见
课堂作业情况
认真迅速地完成作业，作业质量高
认真完成作业，速度一般，作业质量一般
能完成作业，速度比较慢或质量较差
不能完成作业
总评
我这样评价自己：
伙伴眼里的我：
老师的评价：
同学评价(30%)
教师评பைடு நூலகம்(40%)
听课情况
上课非常认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真
认真听课，没有走神、讲闲话等现象
听课比较认真，偶尔有走神、讲闲话等现象
听课不认真，走神、讲闲话现象比较严重
发言情况
积极举手发言，积极参与讨论与交流
能举手发言，有参与讨论与交流
偶尔举手发言，答案中自己的思维较少
基本上不发言，不表达自己的观点