最新国家开放大学电大专科《教育行政概论》期末试题标准题库及答案（试卷号：2043）考试说明：木人汇总了历年来该科所有的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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一、多项选择题1.隋朝国子寺下设（）A.国子学B.太学C.律学D.经学2.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育事业在国务院领导下实行（）A.中央与地方共同负责B.统一管理C.地方负责D.分级管理3.机构改革“三定”方案的“三定”是指（）A.定机构B.定岗C.定编D.定员4.在我国学制史上，清朝政府颁布过（）A.壬子学制B.壬寅学制C.癸卯学制D.壬戍学制5.影响课程实施的主要因素有（）等A.课程的质量B.教育行政部门和学校对课程实施的组织C.教师实施课程的态度和能力D•课程实施前和课程实施过程中各种形式的交流6.新中国成立后，对教师的任用，我国采用过（）B.派用制C・代用制D.聘任制7.教育财政的基本制度包括（）A.教育预算制度Bo教育决算制度Co教育审计制度D.教育税收制度8.学校校舍按其用途通常可以分为（）Ao教学用房B.行政用房C.后勤用房D.生活用房9.教育法规的实施具有（）A.阶级性B.普遍的约束力C.非强制性10.政治对教育发展的影响主要表现在（）A.教育目的B.教育制度C.教育机会分配D.教育财政11.蔡元培坚决批判了清朝末年忠君尊孔的教育方针，提出“忠君与共和政体不合，尊孔与信仰自由相违”，提出“（）世界观及美育”五育并重的教育宗旨。
A.公民道德B.爱国主义C.军国民主义D.实利主义12.教育行政体制的类型有（）A.中央集权制B.地方分权制C.完整制D.分离制13.教育行政组织机构精简的内容包括（）A.精简机构的数量和规模B.精简行政机构领导者的职数和工作人员的数量C.削减行政开支D.精简行政程序和办事环节14.学校教育制度的类型主要有（）A.直线型B.双轨型C.单轨型D.中间型15.课程行政是指教育行政对（）的审定与管理。
A.教学计划（课程计划）B.教学目标C.教学大纲（课程标准）D.教材16.校长的任职资格是（）A.有中华人民共和国国籍B.在中国境内定居C.具备国家规定的任职条件D.年龄不超过50岁17.教育预算制度具有（）的特点A.规范性B.程序性C.严肃性D.权威性18.校园用地可以分为（）A.建筑用地B.运动场地C.校园道路D.绿化用地19.有权向省、直辖市、自治区的人民代表大会及其常务委员会提交地方教育法规草案的有（）A.省、直辖市、自治区党委B.省、直辖市、自治区的人民代表大会常务委员会委员C.省、直辖市、自治区的人民代表大会代表D.省、直辖市、自治区人民政府20.政治对教育发展的影响主要表现在（）A.教育目的B.教育制度C.教育机会分配D.教育财政21.隋朝国子寺下设（）A.国子学B.太学C.律学D.经学22.教育行政体制的类型有（）oA.中央集权制B.地方分权制C.完整制D.分离制23.教育行政组织机构包括（）oA.国务院B.地方各级人民政府C.中央教育行政组织机构D.地方教育行政组织机构24.《中华人民共和国义务教育法》第八条规定：“义务教育事业，在国务院领导下，实行（）”。
A.国家负责B.地方负责C.中央与地方共同负责D.分级管理25.教育经费的分配主要包括在以下层次上的经费分配（）。
A.在国民收入中的分配B.在学校内部的分配C.在教育部门内部所进行的分配D.在国民生产总值中的分配26.学校生活用房主要包括（）。
A.厕所B.总务仓库C.宿舍D.传达室27.构成教育法制的要素有（）oA.教育法制机构B.教育法规的制定方式C.以教育法规形式确立的教育制度D.法定的推行教育制度的方式28.政治对教育发展的影响主要表现在（）。
A.教育目的B.教育制度C.教育机会分配D.教育财政29.教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。
按督导范围分，有（A.综合督导B.专项督导C.宏观督导D.微观督导30.根据评价主体的不同，教育评价可以分为（）oA.领导评价B.群众评价C.自我评价D .他人评价31.教育行政组织机构改革的原则主要有（）。
A.精简B.统一C.效率D.效能32.学校教育制度的类型主要有（）。
A.直线型B.双轨型C.单轨型D.中间型33.课程行政是指教育行政对（）的审定与管理。
A.教学计划（课程计划）B.教学目标C.教学大纲（课程标准）D.教材34.校长的任职资格是（）oA.有中华人民共和国国籍B.在中国境内定居C.具备国家规定的任职条件D.年龄不超过50岁35.教育财政的基本制度包括（）oA.教育预算制度B.教育决算制度C.教育审计制度D.教育税收制度36.实际生活中人们常用的教室自然控制温度法有以下几种（A.利用自然通风B.利用人工通风C.减少热传递D.利用遮蔽物37.教育法规的实施具有（）oA.阶级性B.普遍的约束力C.非强制性D.强制性38.教育规划的分类，根据所覆盖时间的长短划分，有（）oA.长期教育规划B.中长期教育规划C.短期教育规划D.中短期教育规划39.教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。
按督导内容分，有（）。
A.综合督导B.专项督导C.跟踪式督导D.经常性检查40.根据评价的内容来分，中小学评价可以分为（）oA.单项评价B.综合评价C.宏观评价D.微观评价41.教育行政的内容包括（）等A.课程行政B.教育人事行政C.教育财政D.教育规划42.教育行政体制的类型有（）A.中央集权制B.地方分权制C.完整制D.分离制43・教育行政组织机构改革的主要内容包括改革（）等A.工作作风B.政府职能C.运行机制D.办事程序44.在我国学制史上，清朝政府颁布过（）A.壬子学制B.壬寅学制C.癸卯学制D.壬戍学制45.影响课程实施的主要因素有（）等A •课程的质量B.教育行政部门和学校对课程实施的组织C.教师实施课程的态度和能力D.课程实施前和课程实施过程中各种形式的交流46.校长的任职资格是（｝A.有中华人民共和国国籍B.在中国境内定居C.具备国家规定的任职条件D.年龄不超过50岁47.教育经费的分配主要包括在以下层次上的经费分配：（）、A.在国民收入中的分配B.在学校内部的分配C.在教育部门内部所进行的分配D.在国民生产总值中的分配48.实际生活中人们常用的教室自然控制温度法有以下几种：（）A.利用自然通风B.利用人工通风C.减少热传递D.利用遮蔽物49.构成教育法制的要素有（）A.教育法制机构B.教育法规的制定方式C.以教育法规形式确立的教育制度D.法定的推行教育制度的方式50.在教育规划中，对教育结构的考察主要应当分析其（）等。
A.层次结构B.形式结构C.专业（学科）结构D.区域布局结构51 .维新派的教育主张是（）A.“师夷之长技以制夷”B.废科举C.兴学堂D.变革政治52.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育事业在国务院领导下实行（）A.中央与地方共同负责B.统一管理C.地方负责D.分级管理53.教育行政组织机构包括（）A.国务院B.地方各级人民政府C.中央教育行政组织机构D.地方教育行政组织机构54.学校教育制度的类型主要有（）A.直线型B.双轨型C.单轨型D.中间型55.我国中小学的教学计划在20世纪50年代主要受前苏联影响，片面模仿前苏联的模式，强调（）A.统一要求B.统一标准C.多样化的课程结构D.单一的课程结构56.新中国成立后，对教师的任用，我国采用过（）A.委任制B.派用制C.代用制D.聘任制57.教育事业费的支出项目主要是（）A.人员经费B.工资C.教育基木建设经费D.公用经费58.实验用房一般包括（）A.实验室B.准备室C.冷冻室D.实验仪器储藏室59.依据我国《宪法》规定，有权向全国人民代表大会及其常务委员会提交法律草案的有（）A.全国人大代表B.全国人大常务委员会委员C.国家最高行政机关国务院D.中共中央政治局委员60.教育规划中的人力需求法，可以细分为若干不同的具体规划方法，主要有：（）A.国际比较法B.社会需求法C.固定系数法D.调查法二、填空题1.元朝在承袭宋朝的教育行政体制外，还开设了蒙古国子学和回回国子学。
2.教育行政的中央集权制是指教育行政权力集中于中央政府及其教育行政部门，地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育行政体制o3.教育行政的中央与地方合作制是指由中央和地方分工合作共同管理教育事业的一种体制。
4.省以下教育行政组织机构统称为地方教育行政机构。
5.双轨型学制，指一个国家同时存在两种不同形式的学校系统，以完成各自的教育任务的学校教育制度。
6.从类型上，课程又可以分为学科课程、综合课程、活动课程和潜在课程。
7.教科书，是根据教学大纲编写的系统反映学科内容的教学用书。
8.教育人事行政是指国家依据一定的法规制度，对教育人员进行管理的活动。
9.教育决算，亦称教育财政决算，是指各级政府针对教育预算执行情况依法编制的会计年度结算报告, 是各级政府财政总结算的组成部分。
10.＞通教室的大小，应根据容纳的学生人数决定。
目前国家规定的建筑设计规范中规定小学每班45人，中学每班50人设计教室。
11.所谓“教育立法”，就是国家政权机关按照法定程序，制定、认可、补充、废止教育法规的活动。
12.教育规划的分类，根据所覆盖时间的长短划分，有长期教育规划和短期教育规划。
13.教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。
按督导范围分，有宏观督导和微观督导。
14.教育评价者关注的效度主要有三种，分别是内容效度、结构效度和标准效度。
15.明清时期的国子监集教育行政管理机构和教学机构为一体。
16.推动中国近代教育及教育行政变革的三股力量是洋务派、维新派和共和派。
17.教育行政体制的核心是国家教育行政权力结构。
18.我国的中央教育行政组织机构是中华人民共和国教育部。
19.单轨型学制是指从小学、中学到大学，上下衔接，自下而上构成连接阶梯的统直线型的学制。
20.教学大纲又称课程标准，是单科课程的总体设计，它以纲要的形式，从整体上规定某一学科的性质、任务、内容、结构、授课时数、教学进度和教学法建议等，是有关学科教学的指导性文件，是编写教材和评估教学质量的基本依据。
21.国家公务员管理制度包括求才制度、用才制度、养才制度、代谢制度、约束制度和保障制度六大方而。
22.教育财政是国家财政的一个组成部分。
23.校园用地可分为建筑用地、运动场地、绿化用地。