新知探究 交流反思
①观察各小组绘制的平面图是否准确、合理，是否有自 己的特色。
②把喜欢的其他小组的平面图画下来。 ③交流在活动中运用到的知识及收集数据的方法。 ④交流利用所绘制的校园平面图可以解哪些问题。
自我评价①ຫໍສະໝຸດ 面图是否整洁、美观。②平面图中是否包含了校园中的各个主要建筑物。
③主要建筑物的位置是否比较准确，方向是否正确。 ④选用的比例尺是否合理。 ⑤是否积极参与活动，小组分工是否合理。
北师大版六年级下册数学
绘制校园平面图
辽宁省营口市大石桥实验小学
姜红
找一找，它们有哪些相同点？
比例尺 方向 图例 注记
想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？ （1）在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ 教学楼、操场、厕所、升旗台、 圆形花坛、长方形花坛、车棚 （2）需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ （3）如何确定这幅图的比例尺呢？
活动方案 活动任务：绘制校园平面图 主要步骤：1、确定收集数据的场所及需要记录的数据。
场所名称（
或直径（ 2、收集的方法是（
）长（
）米。 ）。
）米，宽（
）米。
3、测量需准备的工具是（
4、初步确定比例尺（
）。
）。
具体分工：
4人一组。测量2人（
）和（
），
记录1人（
），制图1人（
）。
动手实验
按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图画下来。