4、吃杨桃片段
（1）（点击杨桃图片）咦，这个水果象什么呀？（星星）你们见过长得像星星一样的水果吗？
（2）我来给你们看看噢，这个水果像星星吗？（不像、像）我让它变成像星星一样的水果，信不信？
（3）切开来，切一点变成一个小的星星，问：这样像吗？
（4）切开来像星星一样的水果，它有一个好听的名字叫杨桃，叫什么呀？（杨桃）
自制水果牛奶，并说一句关心的话，学习奶牛关心、帮助别人的品质。
4、你还喜欢吃什么水果呢？***是什么样子的？还有谁也喜欢吃这个水果呢？你吃的***和他的一样吗？
小结：他喜欢****的***的***。（老师归类、总结）
5、奶牛还想吃其他水果噢！我们一起喂奶牛吃吧！一边喂一边说句好听的话哦！
师观察引导幼儿表达：
*告诉奶牛，我喂你奶牛吃什么样的水果呀？
*跟你的好朋友说说你喂奶牛吃了什么样的水果。
*还可以喂不一样的水果噢！
通过喂奶牛吃水果，迁移生活经验表达各种水果。
第二环节
二、欣赏绘本，观察表达
1、讲述故事开头：在一个长满各种果树的树林里，就住着这头爱吃水果的牛，主人每天都喂它吃各种水果。
2、吃西瓜片段
（1）（点击阴影西瓜图片）猜猜主人喂给它吃什么水果呀？还可能是什么水果呢？
（2）（点击西瓜图片）我们一起看看到底是什么呀？西瓜是怎么样的？
2、PPT（绘本内容），故事视频及录音。
3、杯子底板、毛笔人手一份，红、黄、绿、紫、橙颜料水。
活动流程
喂奶牛吃水果——欣赏绘本，观察表达——自制牛奶，情感迁移
流程
活动过程
环节价值
第一环节
一、喂奶牛吃水果
1、（出示ppt1）看！这是谁？原来是一头牛，它非常爱吃水果，所以大家都叫它“爱吃水果的牛”。
2、你们喜欢吃水果吗？都吃过哪些水果呀？（自由表达）
活动目标
1、观察画面，阅读理解故事情节，说说故事中的语言，感受故事的有趣。
2、在看看、说说、做做中，了解水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。
重难点
重点：联系生活经验，观察表达画面内容。
难点：用较完整的语言表达自制牛奶及关心的话。
环境材料
1、大奶牛底板，水果卡片（樱桃、苹果（红、绿）、石榴、香蕉（大、小）、菠萝、草莓、哈密瓜、芒果、葡萄（紫、绿）、猕猴桃。
（2）爱吃水果的牛有没有生病呢？为什么只有奶牛没有生病呢？
小结：因为奶牛喜欢吃水果，水果又好吃，又有营养。
（3）奶牛会怎么照顾主人呢？我们一起来看看。（继续讲述）它对主人说什么？（主人，请喝草莓牛奶！）我们一起对主人说说看。
（4）奶牛还给会给主人喝了什么奶呢？请小朋友表达“主人，请喝**奶”。
（5）喝了水果牛奶，主人的病怎么样了？
如：苹果。谁还吃过不一样的苹果呀？（红、绿、大小、酸酸的，甜甜的、脆脆的等特征）
小结：他喜欢吃的是***的***的***（水果）（随机贴出水果图，引导集体表达）
3、这只奶牛也喜欢吃各种各样的苹果，我们来喂奶牛吃苹果吧！（集体：奶牛奶牛，我喂你吃******的苹果）
小结：奶牛说，孩子们送我吃了各种各样的苹果，真好吃呀！
（5）谁吃过杨桃？它是什么味道的呀？
（6）小结：杨桃吃起来酸酸的，虽然它的味道是淡淡的，但是它很有营养的哦。
欣赏绘本，乐意观察、猜测、表达各种水果的特征。
第三环节
三、自制牛奶，情感迁移
1、观察讨论生病片段
（1）（继续讲述故事）主人怎么了？奶牛看见主人生病了，心里怎么样啊？你怎么看出来的？
小结：奶牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里很难过，很着急。
（3）小结：噢，主人喂它吃了（红红的、甜甜的）西瓜。
3、吃木瓜片段
（1）（点击木瓜图片）看，主人还喂给它吃了什么水果呀？你从哪里看出来？/还有可能会是什么水果呢？
（2）吃过木瓜吗？木瓜是什么味道的呀？
（3）小结：主人喂它吃了黄黄的、甜甜的木瓜。
2、制作水果牛奶
（1）还有谁也生病了？奶牛来不及挤牛奶，你们愿意帮帮忙吗？
（2）请你选择一个你喜欢的颜色，做一杯好喝的水果牛奶给生病的邻居吧！
（3）你做了什么味道的牛奶呢？快送给邻居喝吧，送的时候要说一句关心的话哦。
（4）谢谢你们的帮助，大家喝了水果牛奶身体都好起来了！
3、完整欣赏：大家会变成爱吃水果和牛奶的人吗？我们一起再来看看这个有趣的故事吧！（播放故事视频）