高考诗歌鉴赏二轮复习
作用类试题解题思路
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1
学习目标：
1、明确诗歌鉴赏中作用类试题的 几种类型 2、掌握相关题型的解题思路
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2
高考中的这些题
2016全国新课标卷Ⅰ 2015年全国新课标卷Ⅰ 2014年全国新课标卷1 2012年山东卷 2012年全国大纲卷 2012年全国新课标卷 2009年山东卷 2009年广东卷 2006年安徽卷
《晏子春秋•内篇谏上》：“齐景公游于牛山，北临其国城而流涕曰： ‘若何滂滂去此而死乎？’艾孔、梁丘据皆从而泣。”
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（1）分析上阕“空翠渺烟霏”一句的作用。（4分）
分析上阕“空翠渺烟霏”一句的作用。（4分）
参考答案:
内容方面的作用
描绘了一幅山色空翠、烟霏飘渺
的画面，营造了悠远空灵（飘渺幽静）的意
六帝沦亡后②，三吴不
安。
我君混区宇，垂拱众流
竿④。
今日任公子，沧浪罢钓
【注】①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很 多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三， 即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已 无须垂钓了，因为江海中已精选无课件巨鱼，比喻已无危害国家的6
诗的前四句描写了什么样的景象？这 样写有什么用意？（6分）
【注】 ①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹 奏《梅花落》。
“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？
在上片的结构上起精什选课件么作用？
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强调二人相聚之短暂、相 别之仓促。
承上启下。“聚”字结上， 总结前三句对朋友相聚场景的描写， “散”字启下，引出与朋友分别之 后的感受。
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9
寄远 杜牧 南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚” 一句对表达这种感情有什么作用?
首句中“悠悠”一词在诗中有何作用？
从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任 选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上 片的结构上起什么作用？
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3
重温一模：
(宋)朱熹
水调歌头•隐括①杜牧之齐山诗
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11
【2015年江苏卷】
秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
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12
问：“开颜”一词在全诗中的作用。（4分）
开颜一词直接表达了作者内心的 愉悦之情，奠定了全诗的感情基调。（2分 ）
诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什 么用意？
诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全 诗的情感抒发有怎样的作用？
词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什 么作用?请结合内容分析。
请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不 同是如何体现出来的？这样写有什么作用？
江水浸云影，鸿雁欲南飞。携壶结客何处？空翠 渺烟霏。尘世难逢一笑，况有紫萸黄菊，堪插满头归。风景 今朝是，身世昔人非。
酬佳节，须酩酊，莫相违。人生如寄，何事辛苦 怨斜晖。无尽今来古往，多少春花秋月，那更有危机。与问 牛山②客，何必独沾衣。
【注】①隐括：指依某种文体原有的内容辞句改写成另一种体裁。此 词即隐括杜牧《九日齐山登高》一诗。②牛山：在今山东临淄。
首句中“悠悠”在诗中有何作用？
“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠 长，也透露出江上的空寂。以景写情，烘 托出客子思归的孤寂之情。为第三句“客 心孤回” 作铺垫。
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自主命题：
以小组为单位，对《秋日题窦员外崇德里新居》 进行自主命题，要求：
1、所出题目必须为作用类试题。 2、所设置的问题要简洁明了，并设置分值。 3、制定所设问题的参考答案及得分点。
统摄全诗，首联交代了造访朋友 新居，颔联描写了周围景色的优美，颈联 暗示了主人品位高雅，尾联表现了宾主志 同道合，逐层交代了开颜的原因。（2分）
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13
学习感悟
1、情感准确，分析具体 2、审清题干，选词得当 2、思路清晰，角度全面
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14
感谢指导！
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15
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们热爱
（蕴含着作者时逢佳节，齐山登高的愉悦之
情）；（3分）承接上文，是对“何处”巧
妙回答（与““何处”句构成设问，结构严
谨）。
情感方面作用
结构方面作用
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5
真题体验：
【2016年高考新课标Ⅰ卷】
江 李白
金陵望汉
盘①。
汉江回万里，派作九龙
湍。
横溃豁中国，崔嵬飞迅
足观③。
参考答案： 这四句描写了江水万流横溃、水
势浩瀚，波涛汹涌，气势宏大的景象。营 造出恢弘雄壮的意境。（3分）作者以此为 下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势， 为诗人赞美唐朝一统天下作铺垫。（3分）
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7
刘过
柳梢青 送卢梅坡
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。 聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后 夜相思，尘随马去，月逐舟行。