学习永远 不晚。 JinTai College
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朗
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诵
运
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动
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演
植
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树观Biblioteka 看 赛 龙 舟看 望 孤 寡 老 人
你还参加过哪些活动？
体育类：跳绳 接力赛 游泳 骑马 文艺类：戏曲 合唱 课本剧表演 集体舞 公益类：捐款 打扫公共卫生 为烈士扫墓 民俗类：踏青 写春联 元宵灯会 ……
4.引用故事
可以引用生动的故事来增强演 讲的吸引力和感染力。
5.做好准备
做好演讲前的准备，要熟读稿 件，用自己的话讲述，反复多次。 为了防止遗忘，可以制作“备忘卡 片”，按演讲的顺序将关键词做一 个记录。
6.注意语气、语调、姿态
演讲时语气、语调适当，姿态 大方。为了增加语言的表现力，可 以在演讲时利用停顿、重复或者辅 以动作强调要点。
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交际示例
读书的快乐
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《读书的快
乐》。 读书，是一种享受，也是一种快乐。
捧起书，它是圣洁的；翻开书，它是万 能的；阅读书，它是美妙的。
小时候，我就和书结下了不解之缘，从 漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年 级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事 等着和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧， 会找到很多快乐的。”我有点不相信，不过 我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课 外书《白雪公主》，坐在沙发上和妈妈一起 读了起来。读着读着，还真觉得有点意思， 我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩儿， 好玩儿，看课外书真好玩儿！”
演讲
六年级上册﹒第二单元
交际内容
本次“口语交际”是开展一次演讲活 动。可以从课本中提供的“科学”“读 书”“家乡新貌”“健康饮食”四个话题 范围中任选一个，也可以自定。
交际指导
1.选择话题范围，拟定题目
从四个话题范围中选择或自定 一个自己最想谈论的，在联系生活 实际或观察社会现象的基础上，选 择自己想要表达的观点，拟定题目。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为 书给我带来了无穷的乐趣。当读《窗边的小 豆豆》时，我被“怪怪”小豆豆的行为逗得 哈哈大笑；当看《西游记》时，我不禁为孙 悟空的七十二般变化拍案叫绝；当捧起《钢 铁是怎样炼成的》时，我感到自己是多么的 幸福，保尔身残志坚、不向命运低头的精神 深深地把我折服，让我敬佩……
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读书，让我知道了什么是酸的，什么是 甜的，什么是苦的，什么是辣的。读书，让 我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万 千的变化。读书，不仅让我增长了知识，还 带给我成长的力量和无穷的乐趣。
亲爱的同学们，让我们一起读书吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
多彩的活动是丰富生活的重要组成 部分。那么，下面这些校内外活动，你 参加过哪些？
感谢观看！
2.观点要鲜明
演讲是一种通过口头表达，向 听众提出自己的观点、想法的语言 交际形式。为了使听众更快、更好 地了解自己的观点，在演讲稿中必 须要鲜明地提出自己的观点。很多 演讲稿的题目就是演讲者的观点。
3.选择合适的材料说明观点
确定好观点以后，要围绕观点 选取合适的材料。这些材料可以是 有代表性的事例、名言警句、科学 数据等。