健康教育制度
1、护理人员对住院及门诊就诊患者必须进行一般卫生知识的宣教及健康教育。

2、根据患者疾病特点及个体的具体情况因人施教，选择适当的健康教育方式。

（1）、个别指导：内容包括一般卫生知识，如个人卫生、公共卫生、饮食卫生；常见病、多发病、季节性传染病的防病知识；急救常识、妇幼卫生、婴儿保健、计划生育等知识。

在护理患者时，结合病情、家庭情况和生活条件做具体指导。

（2）、集体讲解：门诊患者可利用候诊时间，住院患者根据作息时间。

采取集中讲解、示范、模拟操作相结合及播放电视录像等形式进行。

（3）、文字宣传：以黑板报、宣传栏、编写短文、健康教育处方、图画、诗歌等形式进行宣教。

3、健康教育要贯穿患者就医的全过程。

（1）、住院患者入院宣教：介绍医院的相关规章制度，如查房时间、探视陪护制度、饮食制度等；介绍病区环境、作息时间、安全注意事项、呼叫器的使用、主管医生和责任护士，宣传禁止吸烟、患者不能擅自外出等。

（2）、住院患者住院期间宣教：相关疾病防治知识、检查、治疗、用药、饮食知识宣教；术前准备及术后注意事项指导。

（3）、住院患者出院指导：出院手续的办理；出院带药的用法、
注意事项；病情观察、复查时间；有关饮食的注意事项。

按时休息，
保持良好的心态、做好功能锻炼。

实用医院制度
加强制度完善，冲刺等级评审
以病人为中心，提高医疗水平
齐心协力、鼓足干劲、全力迎接“三甲”医院复审。

创“三甲”是每一个人的事，重在全院参与。

以“创三甲”为契机，加强医院内涵建设，全面提高医疗水平。

人人都是得分手，“三甲”复审作贡献。

加强医院文化建设，争创“三甲”医院称号。

热烈欢迎三甲评审工作组莅临检查指导
全院参与，共创“三甲”。

加班加点只争朝夕时不我待誓过三甲
以评促建以评促改以评促转以评促管
三甲目标困难大，创建要靠你我他。

争创三甲院，全员齐努力。

树岗位新风，争“三甲”荣誉。

加强细节管理，推进学科建设。

提高医疗质量，构建和谐医院。

完善管理机制，规范服务行为。

以医院等级评审为契机，促进医疗质量持续改进。

抓机遇，凝心聚力谋发展；重实效，全力以赴迎评审。

促进医院的内涵建设，提升医院的社会形象。