新北师大版四年级数学下册课程纲要
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
数学（四年级下册）课程纲要
课程名称：数学
课程类型：必修
教材来源：北京师范大学出版社2013版
课时：57课时
适用年级：小学四年级
设计者：XXX
北师大版小学数学（四年级下册）课程纲要
课程名称：数学
课程类型：必修
教材来源：北京师范大学出版社2013版
课时：57课时
适用年级：四年级学生
设计者：xxx
背景
小学四年级学生通过前三年的学习，对整数的认识和相关计算进行了整理、总结和提升，完成了小学阶段对整数的认识和相关计算的学习，为学习小数和分数方面的内容做好铺垫，促进了数感和运算能力较高水平的发展。

在前三年经验的基础上，四年级学生还需要不断丰富图形和数据分析方面的数学活动经验，促进空间观念和数据分析观念的进一步发展。

在综合实践活动方面，学生通过观察、猜测、验证和交流等多种活动方式，积累活动经验，逐步体会基本的数学思想方法，促进学生创新意识和应用能力的发展。

进入四年级后，小学生的数学成绩开始出现分化，需要进一步提高学习兴趣，增强数学学习的信心。

目标
1.结合具体情境，进一步认识小数的意义；自主探索小数加减法及乘法的计算方法，能与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法；能利用相关计算，解决生活中的数学问题。

2.教师自制的相关教学PPT，口算提卡片和编制的口算测试题；充分利用现有的郑州“优教班班通---数字教育资源公共服务平台”（的资源以及北师大主办的新世纪数学网（）的资源。

3.学校周围的超市；家长帮忙制作、准备的学具。

二、教/方法
1.本学期仍然延续“生本课堂”的学习方式，通过前置性作业的探究和交流，在教师的引导和点拨下，经历知识的形成过程，初步培养自主学习和探究的能力。

教师要注重了解学生的已有知识和经验，发现学习的困惑，把握生成，即使评价，促进学生的学习。

2.数学学习不但注重结果，更注重过程。

要善于把自己的想法说出来，和大家交流。

要力求达到不但会做，还有知道这么做的道理，并通过相关的数学练习来巩固知识。

要建立纠错本，做到及时纠错。

3.学会思考数学知识之间的前后联系，认真梳理前三年整数的认识和相关计算，形成新的知识结构，通过知识迁移去学习新的知识。

4.课堂上积极思考，充分利用数学学具进行动手操作活动，深入理解数学概念形成的过程，从原理上理解数学概念，感悟数学思想。

评价
本学期学业评价总分100分，结果以等级呈现，评价项目包括过程性评价（占30%）和期末终结性评价（占70%）两部分。

学业评。