1、小数的性质：在小数的末尾添上零或 者去掉零，小数的大小不变。
2、下列说法是否正确、为什么？
（1）小数都比整数小。( × )
（2）0.405=0.45。 ( × )
（3）0.30=0.300。 ( ∨ )
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3、小数大小的比较方法：
（1）从高位比起。先看整数部分，整数部分大的这个数就 大。整数部分相同，再看十分位。
人教课标数学四年级下册
期末总复习（一）
——小数
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郧县城关镇华阳小学
陈建超
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一、小数的意义
1、小数的计数单位：
（1）小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一、-----分别写作：0.1 0.01 0.001-------.
（2）相邻的两个计数单位之间的进率是10。 例:0.1=10X0.01 0.01=10X0.001。 （3）分母是10、100、1000------的分数可以用一位小数、二 位小数、三位小数------。 例：0.1= ( )、1.2=( ) 、 0.01=( ) 、 2.35=( )-----
例2： 0.12÷100=0.0012 2.37÷1000=0.00237
向左数差一位补一个零
向左数差两位补两个零
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五、求一个小数的近似数 小数的加、减法
1、求小数的近似数：
（1）一个小数要求保留 一位小数、保留 两位小数、保留 三位小数----，也可以说精确（保留）到十分位、百分位、千分位-----。
2、用来表示十分之几、百分之几、千分之几-----的数叫小数。
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二、小数的读法和写法
1、小数的组成：
（1）、一个小数由三部分组成：整数部分、小数点、小数部分。
（2）、 1
2. 4
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整数部分 小数点
小数部分
十
个
位
位
十
百
千
分
分
分
位
位
位
2、小数的读法和写法：
（1）从高位起。 （2）整数部分按照整数的读法来读（写），小数点读作”点”。
（2）再看十分位，十分位上数字大的这个数就大。十分 位上数字相同，再看百分位。
（3）看百分位，百分位上数字大的这个数就大。百分 位上数字相同，再看千分位。
（4）------。
4-、比较 3.02 2.91 3.11 2.08的大小。
( 答:3.11﹥3.02﹥2.91﹥2.08)
2020他的下一位，对下一位上的数字“四舍五 入”。例如：保留到十分位，要看百分位上数字，对百分位上数字进 行“四舍五入“。保留整数，要看十分位上数字，对十分位上数字进 行“四舍五入“。
（3）在”四舍五入“时若”五入“使得该位满”十“， 则该位上的零不能省略，要予以保留。
例：（1）保留到十分位 1.04≈1.0 (2)保留两位小数 3.295≈3.30
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四舍五入
四舍五入
零不能省略
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四、小数点移动引起小数大小的变化
1、小数变大：一个小数乘以10 、乘以100 、乘以 1000、-----(或者说一个小数扩大10倍、100倍、 1000倍----)，就是把小数点向右移动一位、二位、 三位------，数位不够用零补齐。
例：1.2×100=120 1.2×1000=1200
差一位补一个零
差两位补两个零
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2、小数变小：
一个数缩小为原来的十分之一、原来的百分之一、原来 的千分之一-------，就是把这个数缩小10倍、100倍、1000 倍----。可以理解为把这个数除以10、除以100、除以1000-----。就是把小数点向左移动一位、二位、三位------，数位 不够用零补齐。
（3）小数部分只读出数字。
3、练习 (1) 0.45有几个0.1 ? 几个0.01 ?
(2) 4.807的4在( )位上，表示（ ）个（ ）；8在（ ）位上，表示（ ）个
（2020/12/）10；0在（ ）位上，表示（ ）个（
（ ）个（
）。
）；7在（ ）位上，表示 3
三、小数的性质及小数的大小比较