科学领域教案模板教案例（共5篇）篇：科学领域活动教案科学领域活动《数字找朋友》一、活动目标：1、认识相邻数，感受10以内数中每一个数都比它前面一个数大1，比它后面一个数小1。
2、探索发现一个数与前后两个相邻数之间的关系。
3、激发幼儿与人合作，体验与同伴合作带来的快乐。
二、活动重点：认识相邻数。
活动难点：理解一个数总比它前面的多1，比它后面的一个数少1。
四、活动准备：1、红圆点1个，绿圆点2个，蓝圆点3个；1-9的竖长条点卡1套。
数卡2套。
2、幼儿人手一份《找朋友》题卡，贴画是幼儿人数的一半。
五、活动过程：（一）、复习10以内的数序。
1、出示点卡幼儿读出数。
2、看数拍手。
3、问答歌：复习数的形成。
（二）、认识2的相邻数。
1、将圆点散放到黑板上，提问：黑板上有什么？它们有什么不同？谁来把颜色一样的圆点放在一起，还要按数目的多少排队？2、用数字表示圆点数目，请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示它们的数目。
3、引导幼儿发现相邻数的关系。
提问：圆点是怎样排队的？2个绿圆点的前面是几个什么？2个绿圆点的后面是几个什么？为什么1排在2的前面？3排在2的后面？2的前面是几？2的后面是几？2比1怎样？2比3怎样？4、小结：2比1多1，所以2应排在1的后面，2比3少1，2应排在3的前面，2的好朋友是1和3。
（三）、体验相邻3个数之间的关系。
1、教师出示1-9的点卡引导幼儿观察，并匹配数字。
2、教师出示4的点卡：卡片上有几个点?请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
3、教师：1个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友？4、引导幼儿找数字8的朋友。
提问：8有朋友吗？它的朋友是谁？你是怎么知道的？5、小结：一个数总比它前面的多1，比它后面的一个数少1。
（四）、游戏1、找朋友发给每位幼儿1张题卡（如图一），请幼儿按老师提供的图形的数目，用贴画贴出相邻数。
对找的快又好的幼儿贴“红花”以资鼓励。
2、数字找朋友老师将1-9的数卡发给幼儿，老师举起2-8任意数卡说：我是x，我的朋友在哪里?拿相邻数的幼儿答：嗨，嗨，你的朋友在这里。
游戏反复进行。
第2篇：幼儿园科学领域教案幼儿园科学领域教案: 大班学习2—9 的相邻数目标: 1、让幼儿说出2-9 各数的相邻数与其相邻数的关系。
2、通过游戏活动让幼儿熟练的找出2-9 各数的相邻数，调动幼儿参与数学活动的积极性。
3、通过数学游戏活动，培养幼儿团结友爱的情感。
教学重点: 通过游戏让幼儿熟练的找出2-9的相邻数教学难点: 使幼儿能够快速并准确说出2-9的相邻数来教学准备：教会音乐律动《手指运动》教会儿歌《找朋友》教具准备：1-10 的数字卡四套（一套是彩色的）三种颜色的彩球各三个教学过程：一、开始部分师生全体音乐律动《手指运动》导语：小朋友，我们一起伴随音乐来做手指运动, 在做的过程中你听到了什么数字要告诉老师哦 . 师：小朋友们在音乐中听到了什么数字？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 ）说明：幼儿说到了什么数字，教师随即出示该数字的卡片二、基本部分师：接下来，我们来学习10以内的相邻数，你们看这十个数字都按顺序排好了，每个数的旁边的两个数都是它的邻居，这就是数字的相邻数，你们看，2 的相邻数是1 和3 ，3 的相邻数是2 和4······提问幼儿9 的相邻数是几和几？师：这其中有一个规律，相邻数就是比它小1 或大1的数。
出示彩球图片让幼儿来操作，3 的相邻数是2 和4 ，2 比3 小1 ，4 比3 大1 。
师：小朋友真棒。
10 以内的自然数除了1 以外，任何一个数比它前面的数大1，比它后面的数小1 ，自然数就是按这样的大小顺序排列的。
三、游戏活动1、接下来，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。
邻居是几就拍拍几下手请十名幼儿任意选一张1-10 的数字卡片站成一排，师：请数字5 的邻居拍拍手，这时数字4 的幼儿就拍4 下手，数字6 的幼儿就拍6 下手。
问：你为什么是邻居，启发幼儿说出因为4 比5 少1 ，6 比5 多1 ，所以我是5 的邻居。
2、《找朋友》将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1-10 的数字卡贴在衣服上, 教师请数字3 的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2 和4 找出来并按顺序站成一排，再找其他数的相邻数的小朋友。
（游戏前，教师请能力强的幼儿试范一遍，然后游戏继续。
）四、结束部分师：今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助，团结友爱，快乐的生活着。
那我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱，互帮互助。
设计意图本节课的教学目的是让幼儿说出2-9 各数的相邻数与其相邻数的关系，通过音乐律动《手指运动》导入1—10的数字，调动幼儿参与数学活动的兴趣，紧接着引入新课相邻数。
然后让幼儿操作彩球数字图片，帮助幼儿在活动中体会3的相邻数。
再通过找相邻数的数学活动，调动全体幼儿参与数学活动的积极性。
最后通过全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲中找相邻数小朋友培养幼儿团结友爱，互帮互助的情感。
第3篇：幼儿园中班科学领域教案幼儿园中班科学领域教案——让纸站起来活动目标：1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。
2、发展动手操作能力和反复实践能力。
3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。
活动准备：皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干活动过程：一、出示白纸，引起幼……活动目标：1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。
2、发展动手操作能力和反复实践能力。
3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。
活动准备：皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干活动过程：一、出示白纸，引起幼儿的兴趣。
1、师提问："看，老师手里拿的是什么？"（白纸）"这张纸宝宝想站起来，看看它能不能站起来。
""哎哟，纸宝宝老是摔倒！"2、幼儿讨论："小朋友小时候是怎么学站立的？"3、小结："原来，小朋友小时候是在爸爸妈妈手臂的帮助下，在小桌子、柜子、沙发的帮助下学习站立的。
"4、"那我们用什么办法让纸宝宝站立呢？"二、幼儿操作，探索让纸站起来的方法。
1、第一次操作（用辅助物体）"小朋友想的办法可真不少，纸宝宝真高兴，老师也给你们准备了一些工具，你可以用这些工具让纸宝宝站起来。
""我们来看看都有哪些吧！""这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平时玩的积木、夹子，咦，这是什么呀？" (皮筋)"小朋友们都动脑筋想一想，玩一玩，怎么让它们帮助纸宝宝站起来。
记住要轻拿轻放哦！小朋友们开始吧！"（1）幼儿操作，教师观察。
（2）操作完毕，教师进行评价，请个别幼儿展示自己操作的结果。
"现在请小朋友来介绍一下，你是怎么让纸宝宝站起来的？""他的办法真不错！谁跟他的办法一样呢？你们真棒！""那谁的办法跟他不一样呢？""你来说。
""嗯，这个办法也不错，有没有小朋友跟他一样呀？""还有吗？还有不一样的吗？"2、第二次操作（用辅助物体），让每一个小朋友都有机会尝试用不同的工具让纸站起来。
"小朋友们都很棒！让我们再去试试自己没有用过的办法吧！"3、第三次操作（不要辅助物体）"刚才小朋友请了很多工具来帮助纸宝宝站起来，如果不用这些工具，你能让纸宝宝站起来吗？"（幼儿自由讨论）"记住，能不能用工具呀？""好，大家再去试试看吧！"（1）幼儿操作，教师巡回指导。
（2）操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。
"谁来说说你是怎么让纸宝宝站起来的？""他用了折的办法让纸宝宝站起来，真聪明！有跟他一样的吗？""你们真棒！""有不一样的办法吗？""你来说！""他用了卷的办法让纸宝宝站起来！这个办法也不错！我们也一起试试吧！"（3）教师："让纸宝宝站起来，可以用材料来帮忙，也可以用折、卷的方法让纸宝宝站起来。
""那要怎么折、怎么卷，才能让纸宝宝站得更稳呢！小朋友回去后再去试试吧！"活动延伸：1、提供更多辅助材料让幼儿玩让纸宝宝站起来的游戏。
"2、请幼儿与家长一起玩一玩在没有工具的情况下还有什么办法让纸站起来。
第4篇：科学领域——《认识水》教案幼儿园科学教育活动《认识水》一、活动目标1．在玩水的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。
2．了解水的用途，知道节约用水。
二、重点和难点1．重点：让幼儿通过活动感受水的特性。
2．难点：理解水是透明的、会流动的特性。
三、材料及环境创设1．材料：各种玩水的容器。
2．环境创设：来园或自由活动时让幼儿自由玩水。
四、活动过程1．通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性，激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望。
（1）自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅卵石等。
让幼儿在来园或自由活动时玩水。
（2）玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。
如：一直往瓶子里灌水会怎么样？水能不能抓住？水底的东西能看见吗？为什么？）2．通过小实验归纳理解水的特性。
（1）灌水比赛：两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了？还从哪里看到水是流动的？（2）抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种方法行不行，为什么？如果要使瓶子里灌满水应该怎么办？（3）在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆，然后往两个杯子里放弹珠，请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹珠，为什么？3．通过观察和讨论了解水的各种用途。
（1）在幼儿园里找有水的地方。
讨论水的用途。
如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水……。
（2）让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么？4．通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。
（1）让幼儿介绍水的用途。
（2）谈谈为什么要节约用水？结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水？5．通过延伸活动让幼儿继续探索关于水的其他知识。
（1）让幼儿回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷冻室并观察其变化。
（2）让幼儿回家观察水壶里的水沸腾时会出现什么。
第5篇：大班科学领域优质教案大班科学领域优质教案三篇《小苹果树找医生》教学目标：1、倾听故事，萌发爱护鸟类的情感。