八年级下语文作业本答案浙教版
第一单元
1藤野先生
1．绯匿鉴诘逊杳2．（1）居然（2）瞥见3．（1）死在异国他乡。

（2）原指科举时代应试不中。

这里指考试不及格。

4．对日本“爱国
青年”荒谬逻辑的抨击表达了作者对他们把中国人看作低能儿的极为
愤慨的感情。

5．（1）日本的“爱国青年”（2）闲看枪毙犯人的中国
人6．忧国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧感到不满。

7．弃医从文。

中国老百姓的不觉悟，正是造成我们民族衰落的重要原因，作者想用
文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。

8.孙犁戴着袖套在捡黄豆，见了我，与我交谈。

准备糊窗缝，向
我证实自己的衰老孙犁坐在桌台前写作，见到“我们”后立刻热情招
呼客人。

9.（1）写出了我期盼、兴奋、敬仰的心情。

（2）表现出孙
犁珍惜纸张、小心谨慎、害怕糟蹋纸张的心理。

10.①“我”不热不同
省里几位老师对《灶火的故事》的评价。

②“我”相信孙犁先生能读
懂它的精妙之处。

11.①以小见大，以普通平凡的细节，表现大师品质
的高尚。

②这里反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。

③多次点题，使孙犁先生戴套袖的形象深入读者的心，从日常生活中
表现孙犁的高尚品质。

2我的母亲
1．质恕绉绉嬉绰翳2．（1）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。

隐含着作者羡慕、惋惜之情。

（2）即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。

3．示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功，如果我能
毅然面对困难——那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。

4．我母亲
管束我最严，她是慈母兼任严父。

5．因为说轻薄话，母亲重责“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼。

6．为了顾及孩子的自尊心。

因为处罚的
目的是对孩子有所惩戒，不是给别人看的。

7．示例：母亲教子严格，
有时过于严厉，但严中有爱。

旧式妇女把“相夫教子”作为天职，在
丈夫去世后，母
1母亲深夜敲盆赶亲深感教子责任重大，将孩子视为全部的精神寄托。

（言之有理即可）8．○
2母亲跪在田中插秧。

鼠；○（意对即可）9. ①使用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中
的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。

或：“立起来”使用拟人
的手法，写出秧苗的动态之美；而“一行行”“整齐匀称”则突出了
母亲插秧技术之高；“嫩绿”突出了秧苗的生机，“像块绿色的地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。

②用“双
膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写，写出母亲插秧的艰辛，
突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。

（意对即可）10.．“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着
力描写这个特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对
母亲的爱和怀念。

（意对即可）11.略12.略
3我的第一本书
1．掺晾盈蹭奥覆2．（1）凄惨（2）崇敬3．C4．父亲为儿子考
上大学而欣慰，又为儿子即将远离而伤感。

这是不善于表达而又难以
掩饰的父爱的流露。

５．父亲冷峻的外表；父亲对“我”深深的爱。

６．（1）卖驴让儿子复读；（2）给儿子打点行李、借学费；（3）专
程赶回家送儿子。

７．“你哥这孩子，让人放心”因为这句话里包含
着父亲对儿子的理解与信任。

8．示例：比尔?盖茨的父亲让孩子从小
懂得凭本事挣钱。

盖茨帮家里做事，父亲总是给予一点小报酬，以此
激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。

4列夫?托尔斯泰
1．黝锢滥尴炽颔2．（1）鹤立鸡群（2）正襟危坐3．（1）茂密（2）粗劣4．犀利的目光；丰富的感情；眼睛的威力。

5．具有深刻、准确的洞察力。

6．因为托尔斯泰的眼睛能够抒发各种各样的感情。

作为一名现实主义作家，托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力，他的作品也反映了社会生活的各个层面。