《探究串并联电路的电压规律》详细教案
以那中学杨雄
教学目标：
知识与技能：
1、经历串并联电路的连接，体验实验操作的基本技能。

2、掌握串并联电路的电压规律。

过程与方法：
经历串并联电路的连接，体验实验操作的基本技能。

培养学生实事求是的科学态度。

情感、态度与价值观：
通过串并联电路的电压规律的探究，培养学生尊重实验事实、尊重科学的科学的研究方法和态度。

教学重点：
探究串并联电路的电压规律
教学难点：
掌握串并联电路的电压规律。

教学设计：
复习：
1、如何认识电压及电压表？
2、串并联电路的电流由什么特点？
问题探究1：如何正确无误的连接电路？
交流：1）、连接电路的过程中，开关应是断开的。

2）、从电源正极出发，沿电流方向将电路元件逐个依次连接起来，并把余下的元件补接到相应的位置。

3）、电路接好后，要测谁的电压，就把电压表与谁并联。

4）、测不同电路的电压时，要选择合适的量程。

并采用“试触发”检查电路连接是否正确、量程是否适合。

问题探究2：探究实验有哪些要素？
交流：七要素：提出问题；猜想或假设；设计实验；进行试验；分析与论证；评估；交流。

问题探究3：串并联电路的电压规律是什么？
交流：串联电路的电压规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。

即：U=U1+U2+... ... +Un；
并联电路的电压规律：在并联电路中，各支路两端的电压相等。

即：U=U1=U2= ... ... =Un。

巧学妙记：串联特点，电流相等电压和；并联特点，电压相等电流和。

“串流等压和，并压等流和”。

作业布置：P13 2题
教学反思：
对设计电路方面，学生存在一定的问题，学生不会根据要求进行设计电路。

有的学生需然设计出电路图，却不会根据电路图连接实物，在连接电路的过程中应注意的某些问题学生也没有注意到。