课堂教学小结
优点：1、充分利用多媒体教学，课件设计新颖，利用动画导课自然，生动，快速有效，形象直观。

2、创设良好的语言环境，激发学生学习的情趣。

学生的表演调动了课堂气氛，课堂结构严谨，有层次，调动了学生的积极性。

能让学生用表演的形式来学习新课，真正做到了情景教学。

通过学生表演，组织教学，学生学习的积极性较高。

3、课堂训练有系统，重点突出，落实到位，课堂容量大.4、充分调动了学生的参与性与主动性，提高了课堂效率.分组和分层教学做的不错.5、教学目的明确，教学重点把握准确训练充分，角色表演环节设计不错，既让学生运用于实际有调动了学生积极性，重难点突出，设计比较新颖，短语一对话的训练扎实有序6、注意培养学生良好的学习习惯，学生发音准确、优美。

体现小组合作。

围绕一个任务，重视语言综合运用能力的培养。

结合现实生活，给学生创设了情境7、教师口语优美流畅;板书有条理，有特色；将所学结合实际应用于现实生活中；由学生通过听来规范口语发音；小组竞赛提高了学生的积极性.8、教师语言有力，学生的课堂参与率高，能及时纠错，注重知识的补充。

10、教态亲切自然，课堂驾驭娴熟自如，教学过程流畅明快，教学环节严谨有序，教学内容清晰明确11、教师坚持全英讲课,对于优秀生的培养有很大的好处.亲切自然，井然有序.对学生特别关注，效果很好，学生展示自己的积极性很高.全英授课有利于学生听力的提高，12、教师自身素质较高，教学思路清晰，教学环节有序.缺点：1、课件设计制作不够实用.课件
的字体太小，不够美观。

ps over the lazy dog、提供记忆动词be的变化歌；教会学生ing,给学生机会复习学过的知识，说不定会引出高超的想法。

5）我探索的领域是预测。

这种预测不是玩耍，而是站在作者的角度，调配各种信息，从而去感悟作者选材的精妙和恰当。

这只是预测所要完成的初级阶段，更高阶段应该是感悟到各种方式都能够完成主题的体现，从而得心应手吸收各种知识并加以创造。

恐怕理清脉络不是本意，创新才是原委。

正是想在激活背景知识方面，走出新路，积累经验，尝试新方法，因而设计了这么繁复的过程，多角度，多层面去开发学生头脑中固有的知识体系。

三.反思：在实际的教学，我的预设与我的教学实际大相径庭，学生缺乏心理准备，听力和口语表达都未达到这一层面，推行新理念只能失败。

冷静下来思考，从学生这一角度出发，大多数学生未必在交际上有要求，阅读只是为了读懂，翻译法不失为一种最理想的方法。

在目前的情况下，适当的母语介入，也许更能体现出中国教师的价值。

另一感触很深的地方，人与人的沟通是何等的重要。

教师与学生的交流是一个长期的过程。

想象在瞬间完成只能是天方夜谭，是一千零一夜中的离奇故事。

在以后的教学中我应一步一步地稳固推进，引导学生每读一篇，必先预测，必先动脑，布局谋篇，未雨绸缪，养成好的阅读习惯。

词不离句，句不离段，段不离篇，从中去领悟词的用法，从中去掌握词的各种用法。

只有这样，才能真正学好英语。