听了杨旭老师的目标和成功之间的关系，这一节的心理健康班，充分展示了心理健康教育班的特点，为我们提供了一个很好的例子。

课堂是自然和光滑的
杨先生首先要求两个学生在黑板上为两个人的肖像嘴，一个大开的双眼闭上眼睛，游戏充分调动了学生的热情，并将游戏结果与自然介绍本课的主题：target clear与成功的清晰关系。

2.教学目的强
这一课的设计非常符合八年级学生的地位，因为他们从一年以上的考试，许多学生没有一个明确的目标，也有一天和尚打一天。

作为班级的班主任，杨先生作为班级的班主任，根据学生的理解在课堂上创造各种活动，使学生认识到自己的缺点和后果，他们意识到他们的目标。

的重要性。

杨先生用他非常亲和的语言征服每个学生的班级，一定会给她班上老师的工作带来很多帮助。

3.注意每个学生
杨先生在课堂上营造了轻松的教室氛围，可以很好的控制课堂的节奏，关心每个学生的心理状态，关心学生的参与程度，使每个学生都有机会参与活动，充分体现了心理活动类的概念。

整个班级的效果很好，学生觉得有话要说，回应是好的。

总之，在本课中，杨老师松散了人际氛围，确保学生能够自由表达思维空间的思维，学生们表现出现实的感觉。

让老师也感受到学生进步的快乐。

应该是一个更成功的心理咨询课。