2017--2018学年度第二学期期中考试试题八年级 语文一．语文积累与运用（33分）1．下列加点字注音有误的一项是( )（3分）A ．收敛．(li ǎn) 缄．默(ji ān) 归省．（x ǐng ） 豁．然贯通(hu ò)B ．琐屑．(xu è) 媲．美(p ì) 行．辈 （x íng ） 锲．而不舍(qi è)C ．盘旋．(xu án) 倔强．(ji àng) 凫．水（f ú） 长吁．短叹(x ū)D ．绮．丽(q ǐ) 卓．越(zhu ó) 家眷．（j ùan ） 心会神凝．(n íng) 2.下列句中没有错别字的一项是（ ）（3分）A.到晩饭时候，外祖母也终于觉查了，并且说我应当不高兴，他们太怠漫，是待客的礼数里从来所没有的。

B.米酒油谟木炭火，团团围定炕上坐。

C.愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！D.唉，壮，于今灯笼又不够了。

应该数火把，数探海灯，数潦原的一把烈火。

3．下列句子没有语病的一项是( )（3分）A ．我们要把学生培养成为既有一定的知识水平，又有较高的整体素质。

B ．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

C ．临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。

D ．学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。

4．下列表述有误的一项是（ ）（3分）A ．《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性B ．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位C ．《大雁归来》一文中“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句，写出了大雁的高傲与娇气D ．《被压扁的沙子》一文，作者通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因，再一次证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。

在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响 5．依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )（3分）如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那浑浊的污流，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得________。

①沃野千里 ②繁花似锦 ③碧波荡漾 ④星光灿烂 A ．①③②④ B ．③②①④ C ．②③④① D ．②④①③ 6．传统文化知识积累。

（8分）(1)很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。

（4分，每空2分）①千门万户疃瞳日，总把新桃换旧符。

节日：________________________________________________ ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

节日：________________________________________________(2)品读下面的文字，写出其中隐含的人物事件和节日习俗。

（4分，每空2分）它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

①人物事件：________________________________________________ ②节日习俗：________________________________________________ 7. 默写古诗文中的名句名篇。

(10分，每空1分)（1） ，胡为乎中露？（《式微》）sh （2） ，子宁不嗣音？（《子衿》）（3） ，风烟望五津。

（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）海内存知己， 。

（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5） ，波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （6）坐观垂钓者， 。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （7）《小石潭记》中侧面描写水清澈透明的句子是 ，日光下澈， ,。

（8）《小石潭记》中描写游玩时的凄凉感受的句子是 ,， 。

二．课内阅读与欣赏（共29分）（一）阅读《社戏》选段，完成8~12题。

（15分）①最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。

这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。

②“近台没有什么空了，我们远远的看罢。

”阿发说。

③这时船慢了，不久就到，果然近不得台旁，大家只能下了篙，比那正对戏台的神棚还要远。

其实我们这白篷的航船，本也不愿意和乌篷的船在一处，而况并没有空地呢……④在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。

双喜说，那就是有名的铁头老生，能连翻八十四个筋斗，他日里亲自数过的。

⑤我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。

双喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”我相信这话对，因为其时台下已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。

乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。

所学校： 班级： 姓名： 考号： .------------------------------------------密--------------------------封---------------------------------线------------------------------------------------------------以简直可以算白地。

⑥然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。

我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。

但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。

我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。

他去了一刻，回来说，“没有。

卖豆浆的聋子也回去了。

日里倒有，我还喝了两碗呢。

现在去舀一瓢水来给你喝罢。

”⑦我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。

年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。

忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。

在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。

⑧然而老旦终于出台了。

老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。

这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。

那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。

我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。

我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。

全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。

双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。

大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。

8.用最简短的语言概括选段内容。

（2分）9.请从修辞的角度赏析第①段中画线句子。

(3分)最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。

10.对第⑤段“谁肯显本领给白地看”理解不正确的一项是( )。

(3分)A.台下看戏的人已经不很有了。

B.乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了。

C.疏疏朗朗的站着的几十个本村和邻村的闲汉根本不在乎看戏。

D.乌篷船里的那些土财主的家眷多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。

11.第⑦段“年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。

”是什么描写? 有什么作用?(4分)12.选文的主要内容写在赵庄看戏，为什么作者没有详细描写戏的内容? (3分)（二）阅读《桃花源记》选段，完成13~16题，（14分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”13.解释下列加点字在文中的意思。

(4分)(1) 悉如外人悉:(2) 便要还家要:(3) 率妻子邑人来此绝境绝境：(4) 乃不知有汉乃:14.翻译下列句子。

(4 分)(1) 黄发垂髫，并怡然自乐。

译文:(2) 不足为外人道也。

译文:15.选文中体现桃源人热情好客的句子有哪些? (2 分)16.文中画线句子寄托了作者怎样的社会理想? (4 分)三、课外阅读与欣赏。

（三）阅读下文，完成17~20题。

（14分）气候能够影响人的性格吗？杨阳法国启蒙思想家孟德斯鸠曾在他的巨著《论法的精神》中讨论了法律与气候的关系。

他注意到，人们因为气候的不同会导致明显的性格差异：在寒冷的国家，人们对快乐不够敏感；在温暖的国家，人们对快乐的敏感性就要强些；在炎热的国家，人们对快乐极为敏感。

气候是用纬度来区分的，不过因此也意味着人们可以用感觉的敏感程度对它加以区分。

如果你曾经在英国和意大利观看过一些歌剧，虽然剧本相同，演员亦相同，但你会发现，同样的音乐在两个国家却产生了极不相同的效果。

一个国家的观众显得很冷淡，而另一个国家的观众则非常激动，令人难以置信。

人的性格与成长环境有关有研究表明，人的性格形成与他的成长环境有着密切关系，其中就包括当地气候对性格的影响。

生活在热带地区的人，为了躲避酷暑，在室外活动的时间比较多，所以性格不受拘束，脾气也相对暴躁一些。

而居住在寒冷地带的人，室外活动较少，需要长时间在封闭的空间与人朝夕相处，因此养成了较强的情绪控制能力。

生活在北极圈内的因纽特人，被称为世界上“永不发怒的人”。

俄罗斯的冬天漫长而寒冷，人们习惯于穿着厚重的冬季服装，所以他们的动作迟缓，不随意，性格上常常也呈现坚毅的特点。